第09課时(等差数列的概念).docVIP

总 课 题 等差数列 总课时 第 9 课时 分 课 题 等差数列的概念 分课时 第 1 课时 教学目标 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等差数列的概念；会求等差数列中的未知项． 重点难点 理解等差数列的概念． ?引入新课 1．回顾本章第节开始我们遇到的数列①，②，再考察下面的问题： 第届到第届奥运会举行的年份依次为 某电信公司的一种计费标准是：通话时间不超过分钟，收话费元，以后每分钟收话费元，那么通话费按从小到大的次序依次为 如果年期储蓄的月利率为，那么将元分别存个月，个月，个月，……，个月，所得的本利和依次为 ． 上面这些数列有什么共同的特点？ 2．等差数列的概念： 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用表示。 ?例题剖析 例1 　判断下列数列是否为等差数列： （1），，，，； （2），，，，； （3），，，，，． 例2 　求出下列等差数列中的未知项： （1），，； （2），，，． （1）在等差数列中，是否有？ （2）在数列中，如果对于任意的正整数，都有， 那么数列一定是等差数列吗？