信息的提取与探究(原创).docVIP

语文综合性学习复习专题一——“信息的提取与探究”教案 教学目的： 1、培养筛选、整合重要信息，从中就某一问题进行探究并得出结论的能力。 2、学习用恰当的语言表达 教学重点:仔细读材料，提取概括重要信息，并结合已有经验进行分析归纳与探究。 教学过程： 导入复习 解题探微 中考题目中关于信息概括、探究的题目主要有以下几种类型： 一、材料探究类 所谓材料探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。 例一、【阅读材料】——几则材料写出一个或几个探究结果 材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，——”（《生于忧患，死于安乐》） 材料三 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 【思 考】 1、你得到了怎样的探究结果? 2、