中学生作文写作策1.docVIP

柘城县第二高级中学校本教材 中 学 生 作文写作策略 编写者：柘城二高语文教研组 执笔者：张 广 印 目录 中学生写作策略 写在前面的话……………………………………………………………………………2 第一讲 作文是什么……………………………………………………………………2 第二讲 作文的意义……………………………………………………………………6 第三讲 作文写作A B C ………………………………………………………………9 第四讲 文章的形式，构思及策略……………………………………………………22 第五讲 文章的形式，语言表达及策略………………………………………………38 第六讲 怎样修改文章及作文评改策略………………………………………………42 第七讲 课堂作文评改操作方案………………………………………………………45 新课程标准下的作文教学及写作实践 必修1……………………………………………………………………………………48 必修2……………………………………………………………………………………61 必修3……………………………………………………………………………………71 必修4……………………………………………………………………………………74 必修5……………………………………………………………………………………77 作文写作训练和欣赏 四种作文命题形式分析及写作训练……………………………………………………81 写作训练及欣赏…………………………………………………………………………88 中学生作文写作策略 写在前面的话 作文写作是语文学习的一个重要内容。作文写作能力是衡量学生语文水平的重要尺度。在历年的高考、中考中，作文都是重头戏，作文是语文学习、语文成绩的半壁江山，作文决定了语文成绩的高低。 同学们：也许你在为作文成绩不理想而痛心疾首，也许你因作文得分低影响了语文成绩而悔恨不已，也许你在想：作文应该怎样写？怎样才能写出优秀作文？ 作文写不好，也许你对作文没有真正的认识，也许你缺乏正确的作文思路，也许你没有作文的材料或获得作文材料的能力，也许你缺乏必要的写作技巧，也许你受所谓范文借鉴的误导的影响，作文写作走向了歧路，也许你已陷入了作文多次失败，畏惧作文，缺乏信心的困境……，亲爱的同学，请不要为你的作文苦恼害怕，这本书将告诉你：作文是什么，你的作文为什么写不好，中学生作文ABC，作文材料怎么来，中学生作文写作思维流程，如何写出优秀作文，常用作文写作技巧指要，怎样修改文章。解决你作文写作中的难题。 好风凭借力，送你上青云。中学生作文写作策略帮你作文写作、语文学习走上成功之路。大家都经历了小学、初中或高一、高二、高三的写作历程，在作文写作历程中，同学们 认识了作文，写了不少的习作，知道了一些作文写作的知识，具备了一定的作文写作能力， 但大家对自己的写作水平都不太满意，希望自己的写作水平更上一层楼。鲁迅先生讲：“不满乃上进的车轮。”人心向上精益求精，是一个有志学子对待学业的正确态度。《中学生作文写作策略》编写的指导思想就是帮助大家更进一步的了解、认识作文，探讨中学生作文写作的规律，解决大家对作文的认识和写作过程中的一些问题，培养大家作文的思维品质，经过较为科学的训练，使大家的写作水平有一个阶段性的进步。 探讨中学生作文写作规律，培养写作情感和作文思维品质，科学训练中学生作文写作技能，提高中学生作文写作水平是我们编写的指导思想。 第一讲：作文是什么 作文是生活的反映和表达 让我们来阅读一下中学语文课程标准中对作文写作的要求： 1、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 2、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。 3、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 4、力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 5、进一步提高运用叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达方式。并努力综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 6、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于展示和评价各自的写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万