第2課时中国的古代艺术.docVIP

第2课时 中国的古代艺术和古典文学 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力： ①通过学习了解我国古代丰富多彩的艺术门类和种类，了解古代中国历史悠久的文化艺术。了解和掌握中国古代文化艺术发展的基本脉络。 ②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品； 过程与方法：①学生了解古代艺术形式的同时，积极主动的参与，体验、体会古代艺术的精神实质和丰富的内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。 ②通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。 情感态度与价值观： ①通过本课学习，了解我国古代多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。丰富人生观，价值观。 ②通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。 【重点难点】重点：理解古代艺术的表现形式；中国古代文学的表现形式和时代特点 难点：古代艺术发展的原因；中国古代文学发展与政治经济等之间的联系。 【高考动向】概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 【教学过程】一、中国的古代艺术 1、中国书法的五种主要字体：小篆、隶书、草书、楷书、行书。其演变规律：由繁到简。 2、书法的主要字体及特点： 字体 创立或成熟时间 特点 小篆 ?始创于秦代 ?字体略长，笔画圆匀，富于图案美。 隶书 ?始于秦，成熟并通行于汉魏 ?字形结构平衡对称，整齐安定 楷书 ?形成于汉末 ?字形方正，规矩严整 行书 ?开始盛行于晋代 兼有楷书、草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼 草书 ?起源于汉初，成熟于东晋 ?把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放活跃，最能表现和抒发书法家的感情 3、中国古代著名的书法家： 朝代 著名书法家及特长 秦朝 ?李斯是著名篆书家 东晋 ?王羲之备精诸体，尤擅长草书、行书，号称“书圣”。天下第一行书《兰亭序》 唐朝 欧阳洵、颜真卿、柳公权分别创立楷书中的欧、颜、柳体；怀素、张旭则擅长草书。 北宋 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，以行书出名。? 元代 ?赵孟頫，创赵体，与颜真卿、柳公权、欧阳询并称为楷书“四大家” 明代 ?文征明、董其昌 3.中国画以题材的不同，可以分为 人物画 、 山水画 、 花鸟画 三大画料；表现技法上，可以分为工笔和 写意两大类型。 4、山水画：(1)地位：山水画作为独立的画科，出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。 (2)艺术特点：①以自然风景为主要的描绘内容 ②在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；③在艺术风格上，追求的是画面传达出主观情致与神韵，意境是山水画的灵魂。 5、文人画的艺术特点：(1)地位：文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。 (2)艺术特点：①追求抒情写意风格；②在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。③注重诗意。 文人画的鼻祖是唐朝诗人王维 6、依照音乐形态的变化，中国古代音乐的发展划分为三个阶段。 （1）上古先秦时期：中国的音乐艺术已经较为发达。主要证据：河南舞阳：骨笛；西安半坡遗址：陶埙；湖北随县：青铜编钟（伟大发现）。 （2）、汉唐时期：①秦汉：设立乐府机构，收集民间歌曲和异域音乐，融合成新的音乐样式，有“相和歌”、“清商三调”。 ②东晋：形成清婉、细腻、柔美的南国 “清商乐” ③南北朝、隋唐时代：民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称燕乐。著名的乐曲有秦王破阵曲 （3）、宋元明清时期：是中国音乐艺术的丰收期。表现：①戏曲音乐繁荣；②器乐艺术发达，产生一大批名曲，如：琵琶曲《十面埋伏》、《霸王卸甲》 7、宫廷舞的发展历程： ①产生：夏商时代 ②发展：周代制定礼乐制度；汉 代设立乐府。 ③鼎盛：隋唐时期是宫廷舞蹈发展的鼎盛时期，官办乐舞机构教坊司、梨园院 、太常寺等，培养专业乐舞艺人。 宋元时代的宫廷队舞，继承了隋唐的传统，在艺术上也卓有成就。 ④衰落：明清时期。 评价：内容多为帝王歌功颂德或表现歌舞升平，但形式华丽工整、结构严谨，有一定技巧性和艺术性。 8、民间舞蹈的发展历程：（1）新石器时代：彩陶盆；（2）南北朝时期：“胡舞”盛行，代表作有《西凉乐舞》。 （3）宋代：民间舞蹈兴盛，民间舞队活跃。 评价：是喜闻乐见的艺术形式，反映的多与人们生产生活休戚相关的场景和喜、怒、爱、憎的情感。 9、戏曲艺术：发展历程：(1)