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MBA教学评估指标体系 学校： B级以上指标个数： 总分： 指标 评分标准 评分(打“√”) 一、项目设计 A B C D 得分 1 目标定位 A级：项目有明确的市场定位和培养目标，培养目标表述清晰、具体，培养目标适合本校情况，与项目市场定位以及学校(学院)的总体战略一致。MBA任课教师、在校生、毕业生、用人单位等利益相关者认同项目的市场定位和培养目标。 D级：项目市场定位和培养目标不明确或空泛；培养目标与市场定位及总体战略没有明显联系，利益相关者不了解或不认同项目的市场定位和培养目标。 2 目标体现 A级：招生标准、教育环节、课程内容、考核要求体现本校MBA项目培养目标，能反映MBA教育的特点。 D级：招生与教育过程未体现项目培养目标和MBA教育特点。 3 基本要求 A级：课程设置、学分学时、案例教学、实践训练环节等完全符合全国MBA教育指导委员会2005年5月修订的《关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干基本要求》。 D级：课程设置、学分学时、案例教学、实践训练环节等有明显不符合基本要求之处。 4 综合素质 教育 A级：培养方案、课程设置或教育环节包含有商业道德、社会责任、国际视野、领导能