学术写作中收集资料的方法.docVIP

收集资料的方法 教育研究是一个不断地提出问题到解决问题的过程。在这个过程中，收集资料是研究者的主要任务。研究就是通过收集有关的事实资料和数据资料来解释和说明研究问题。研究设计当然要考虑如何去收集资料，如何整理分析资料，以及选择什么统计方法处理收集到的资料。 一、收集资料的一般原理 在第一章我们谈到当研究课题确定之后，研究者应根据研究的目的和具体情况决定研究的类型和方法，以便获取和分析数据资料，从而形成研究结论。 研究设计一般根据已经确定的研究主题先确定研究方法，列出需要收集的资料种类，然后找出这些资料的可能来源。研究者根据研究目的和需要，确定是采用描述、测验、考试，还是其他形式去收集资料。以下是收集资料的一些目标： 描述——对观察的内容用文字概括 分数——测验得分或频数 测量——用测量工具进行测验 观点——人们的主观看法或所相信的东西 公文——官方的声明、公开的资料 分析——仔细地、合乎逻辑地分析 研究设计时还需要考虑资料的来源，从哪里去获得资料，通常包括以下来源： 参与者——参加研究的人员 程序——在研究进程中操作形式以及获得的资料 情境——教育活动发生的具体环境，外界的背景 实物——客观实在的事物 记录——可供以后参考用的高度概括的记录 文档——出版类、文字材料 信息提供者——提供个人观点、认识、所需资料的人 科学研究的基本原则是：以事实和证据来支持结论。研究者应