21《力重力与弹力》.ppt

6.如图13所示,半径为R、内壁光滑 的空心圆筒放在地面上,将两个重 力都为G、半径都为r的球（R2r 2R)放在圆筒中,下列说法中正确的 是 ( ) A.筒底对球A的弹力大小一定等于2G B.筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小 C.球A对球B的弹力一定大于重力G D.球B对筒壁的压力一定小于重力G 图13 解析 对两个球的整体研究，筒底对整体的支持 力等于两球的总重，筒壁对球A的弹力等于筒壁对 球B的弹力大小，A、B正确；对球B研究，筒壁对 球B的弹力与球B受到的重力的合力等于球A对球B 的弹力，由几何关系可得球A对球B的弹力一定大 于重力G，C正确；球B对筒壁的压力可能小于、可 能等于、也可能大于重力G，D错误. 答案 ABC 7.如图14所示，A物体重2 N，B物体重4 N， 中间用弹簧连接，弹力大小为2 N，此时 吊A物体的绳的张力为FT，B对地的压力 为FN，则FT、FN的数值可能是（ ） A. 7 N 0 B.4 N 2 N C.0 N 6 N D.2 N 6 N 图14 BC 8.如图15(a)所示，质量为M=10 kg的滑块放在水平地面 上，滑块上固定一个轻细杆ABC，∠ABC=45°.在A端 固定一个质量为m=2 kg的小球，滑块与地面间的动摩 擦因数为μ=0.3.现对滑块施加一个水平向右的推力 F1=96 N，使滑块做匀加速运动.求此时轻杆对小球作用 力F2，（取g=10 m/s2). 有位同学是这样解答的： 小球受到重力及杆的作用力F2,因为是轻杆,所以F2方 向沿杆向上,受力情况如图15(b)所示.根据所画的平 行四边形,可以求得: 你认为上述解法是否正确？如果不正确,请说明理由, 并给出正确的解答. 图15 解析 结果不正确.杆AB对球的作用力方向不一定 沿杆的方向，它可能会是向右偏上的方向，大小和 方向由加速度a的大小决定，并随a的变化而变化. 对整体，由牛顿第二定律，F-μ(M+m)g=(M+m)a 解得： 轻杆对小球的作用力F2与水平方向的夹角 斜向右上方. 答案 不正确 F2与水平方向的夹角为 arctan 2，斜向右上方 反思总结 返回 题型3 弹簧产生的弹力 如图7所示,质量为m的物体A 放在地面上的竖直轻弹簧B上,且弹 簧B分别与地面和物体A相连接.现用 细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹 簧C连接,当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时 它没有发生形变.已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分 别为k1和k2,不计定滑轮、细绳的质量和摩擦.将弹 簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时,弹簧B的弹 力变为原来的 求a、b两点间的距离. 图7 解析 开始时B被压缩的长度为x1,有k1x1=mg ① 当弹簧B的弹力变为 且处于压缩状态时的压 缩量为x2,则k1x2= ② 此时弹簧C的形变量x3,有k2x3= ③ a、b间距为x1-x2+x3= ④ 当弹簧B的弹力为 且处于伸长状态时的伸长量 为x2′,则k1x2′= ⑤ 此时弹簧C ⑥ ab间距为： ⑦ 答案 本题共17分，①②③⑤⑥各3分，④⑦各1分。 对重力和弹力高考中一般从力的产生条件、力的 大小和方向及其性质特征的角度立意命题，对弹 力的有无、大小和方向的判断是最近几年高考的 热点，有关弹簧问题的综合设计，由于既能考查 相关弹力的特点规律，又能够将静力学知识、动 力学知识甚至能量知识综合起来考查学生的综合 应用知识的能力，所以在高考中出现的几率较大. 【评价标准】 【名师导析】 自我批阅 如图8所示, 原长分别为L1和L2,劲度系数 分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板 上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下 端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于 静止状态.求: (1)这时两弹簧的总长. (2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢 地向上托起,直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长 之和,求这时平板受到下面物体m2的压力. 图8 解析 (1)设上面弹簧受到的弹力为F1,伸长量为 Δx1,下面弹簧受到的弹力为F2,伸长量为Δx2,由物 体的平衡及胡克定律有F1=(m1+m2)g (2分) 所以总长为 L=L1+L2+Δx1+Δx2 (2分) (2分) (3分)