相交线左晓东课程.pptVIP

2.1.1相交线 张家窝中学 左晓东 知识技能 1、理解相交线、对顶角和邻补角的概念; 2、理解对顶角相等的性质． 过程与方法： 1.经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程，建立空间观念; 2.通过学习对顶角和邻补角等概念，进一步发展学生抽象概括能力; 情感态度价值观 1、通过画面，培养学生的空间想像能力. ２、通过对对顶角﹑邻补角性质的研究，体会它们在解决实际问题中的作用,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性. 教学重难点 教学重点：对顶角的概念和性质. 教学难点：“对顶角相等”的探究过程. 观察图片,找出图中的相交线﹑平行线 一把张开的剪刀,能联想出什么样的几何图形? 你是否掌握了? 下列说法正确的是( ) A.有公共顶点的两个角是对顶角 B.相等的两个角是对顶角 C.有公共顶点并且相等的角是对顶角 D.两条直线相交成的四个角中有公共顶且没有公共边的两个角是对顶角 运用知识解决问题 1、已知:直线a,b相交, ∠1=40°，求∠2、 ∠3、 ∠4的度数。 运用知识解决问题 已知:直线a,b相交,∠2-∠1=40°,求∠2、 ∠3、∠4的度数。（如上图） 比比看,谁最聪明! 已知:直线a,b相交,自己填条件，求∠2、∠3、∠4的度数。（如图 ) 练一练: 教材47页练习 谈谈你的收获 作业：课堂练习第一课 * * ∠1和∠3 ∠2和∠4 观察、讨论 1、如图直线AB、CD相交于点O，说出图中有几个角？ （小于平角的角） O A B C D 2、图中找出的四个角∠1、 ∠2、 ∠3、 ∠4，它们的位置有什么关系？ 1 2 3 4 它们是直线AB、CD相交得到的,都有公共顶点，没有公共边. 1.对顶角定义：两条直线相交，有一个公共顶点没有公共边的两个角叫做对顶角. 观察、讨论 O A B C D 1 2 3 4 ∠1和∠2 ∠2和∠3 ∠3和∠4 ∠4和∠1 都有公共顶点，还有一条公共边 ，并且另一条边在同一条直线上. 2、邻补角定义：两条直线相交，不仅有一个公共顶点，还有一条公共边的两个角叫做邻补角 下列图形中的∠1和∠2是对顶角吗？为什么？ 考考你 3、比较各组对顶角的大小关系？你有什么方法?你能说明理由吗？ 对顶角的性质：对顶角相等 O A B C D 1 2 3 4 ∵∠1+∠2=180° ∠2+∠3=180° ∴∠1=∠3(同角的补角相等) 相等 一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线 ∠1和∠3 ∠ 和∠ . 互补 有一条公共边,另一边在一条直线上 ∠1和∠2, ∠2和∠ , ∠ 和∠ , ∠ 和∠ . 大小关系 位置关系 分 类 所形成的角 两直线相交 A B C D O 1 2 3 4 ∠1,∠2，∠3,∠4