鞠躬礼仪回教案.docVIP

教师备课教案 课题：鞠躬礼仪 授课教师： 授课班级/科目：空港服务与乘务专业 /服务礼仪 教学目标 情感目标：提高礼仪素养，提升服务意识。 知识目标：明确鞠躬礼仪的要求、种类及运用场合。 能力目标：在不同的场合运用得体的鞠躬礼仪。 教学重点 鞠躬礼仪的动作要求 教学难点 鞠躬礼仪的恰当运用 教学方法 1、张贴板教学法、2、头脑风暴法、3、角色扮演法、 4、四阶段教学法 授课类别 新授课 ∨ 复习课 理论课 ∨ 操作课/实验课 教学设备 多媒体设备、 图片、文字资料、彩色纸、白板笔、胶带等 教学步骤 时间 每课一练 情景导入 新授知识 示范演练 课堂小结 布置作业 3’ 2’ 25’ 11’ 3’ 1’ 教 学 过 程 学习程序 课 堂 设 计 师生互动 每 课 一 练 一、组织列队（学生击掌，变换队形） 二、互相问候（师生问候） 三、进行互检（仪容仪表检查） 四、礼仪动作练习（站姿、微笑） 复习巩固 3分钟 课 堂 导 入 情景设置：学生在校园中遇到老师，学生第一时间应说的语言和应做的仪态是什么？ 角色分配：请两位同学，一位扮演教师，一位扮演学生。 学生进行情景模拟，导入主题。2分钟 新 授 部 分 示 范 演 练 第三节 鞠躬礼仪 下达学习任务书 任务一：了解鞠躬礼仪的起源（预习作业） 任务二：明确鞠躬礼仪的要求 任务三：区分鞠躬礼仪的种类 任务四：学会鞠躬礼仪的运用 （一）下达任务一： 了解鞠躬礼仪的起源。 鞠躬礼仪知识要点： 鞠祭--- 鞠祭时，作为“牺牲”（祭品）的猪、牛、羊或人，必须保持完整形状，并需将其弯蜷成圆形，即鞠形，以表达祭者格外恭敬与虔诚的心意 磬折---形如躬行，古代一种乐器。人们在现实生活中，沿用其形状来表达自己对地位崇高者或长辈的崇敬。 （二）下发任务书二：明确鞠躬礼仪的要求 1、个人学习：结合下发的图片资料，归纳鞠躬礼仪的知识要点，不少于6条，限时5分钟。 2、小组讨论：汇总小组成员意见，形成小组学习成果，并以表格的形式张贴。限时5分钟。 3、全班交流：每小组推荐一名成员，进行成果展示，小组互评、教师总结，限时5分钟。 小组展示评价标准： 一 问候 2分 二 条理展示清晰 2分 三 使用KISS原则（言简意赅、简明扼要） 2分 四 运用目光交流 2分 五 良好的体态语言 2分 鞠躬礼仪的要求 保持微笑； 距离适当，鞠躬礼一般在距对方2—3米的地方； 身体前倾；一条直线（头、颈、背）； 双手位置 男士：放在裤缝两侧 女士：交叉放在体前 （5） 目光顺序（注视对方 -- 落于体前--注视对方） （6）双脚摆放 男士：双脚并列或V字 女士：双脚丁字或并列 （三）下发任务书三：区分鞠躬礼仪的种类 1、个人学习：结合下发的图片资料，归纳鞠躬礼仪的种类，归纳不同之处，限时3分钟。 2、小组讨论：汇总小组成员意见，形成小组学习成果，并以书面的形式张贴。限时2分钟。 3、全班交流：每小组推荐一名成员，进行成果展示，小组互评、教师总结，限时3分钟。 小组展示评价标准： 一 问候 2分 二 条理展示清晰 2分 三 使用KISS原则（言简意赅、简明扼要） 2分 四 运用目光交流 2分 五 良好的体态语言 2分 鞠躬礼仪的种类 欠身礼：头颈背成一条直线，目视对方，身体稍向前倾。 一度鞠躬礼：头颈背成一条直线，双手自然放在裤缝两边（女士双手交叉放在体前）前倾15度，目光约落于体前1.5米处，再慢慢抬起，注视对方。 二度鞠躬礼：头颈背成一条直线，双手自然放在裤缝两边（女士双手交叉放在体前），前倾30或45度，目光约落于体前1米处，再慢慢抬起，注视对方。 三度鞠躬礼：头颈背成一条直线，双手自然放在裤缝两边（女士双手交叉放在体前），前倾90度，目光约落于体前，再慢慢抬起，注视对方 （四）下达任务书四：学会鞠躬礼仪的运用 1、教师示范，学生学做。限时3分钟。 2、小组学习：小组成员互相纠正动作。限时3分钟。 3、全班交流：小组进行成果展示，小组之间互评、教师总结，限时5分钟。 小组展示评价标准： 一 自然微笑、目光交流 2分 二 动作到位 4分 三 仪态大方 2分 四 仪容仪表 2分 2分钟 提问预习知识，归纳总结要点。 15分钟