22享受学习.ppt

学习目标 预习18—21页，回答以下问题： 1、谈谈你几年来在学习中的感受，有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦呢？ 学习是苦乐交织的，有哪些苦，又有哪些乐呢？ 2、我们的学习机会从何而来，请结合课本和生活实际来概括归纳有哪些因素为我们学习提供了条件？对此，我们又该怎么做呢？ 3、学习是一个苦乐交织的过程，作为初中生，我们该如何对待学习？ 2、我们的学习机会与权力从何而来？请结合课本和生活实际来概括归纳都有哪些因素为我们提供了条件？ 国家、社会、学校、家庭 个人 3、学习是一个苦乐交织的过程，作为初中生，我们该如何对待学习？ （1）初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。 （2）要享受学习。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界，实现新的自我超越。 （3）珍惜学习机会，提高学习效率，学会学习，为今后终身学习打下基础。 练一练 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（ ） ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己潜能的时候 ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 2、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（ ） A. 我们应该把学习当成一种享受 B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C. 学习要注意方法 D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益 作业 内容：全品练习册P11页课时作业 埃及金字塔的建成： 根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花费30年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都是由10万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的劳役。 埃及金字塔的建成： 建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人们还得花10年搭建运建材的斜坡，然后再用20年的光阴将金字塔完成。 飞碟与外星人来自於何处？ 1. 来自外星球∶这个说法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地球。2. 来自地底文明∶1906年美国作家首先提出地球中空的说法，1957年巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。3. 来自未来∶飞碟不是飞越空间而来的，而是超越时间而来的， 它是未来地球人的交通工具。 * 如何做学习的管理者（学会学习） 1、学会自主学习 ，独立的承担学习责任 2、把握好各环节的质量，提高学习效率 3、科学安排时间，有计划的学习 4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。 温习旧知识： 知识与能力：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。同时认识到学习既是权力也是义务。 过程与方法：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。 情感、态度、价值观：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发自己主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。 苦：需要克服困难，刻苦努力 学习是苦乐交织的 乐： 发掘自身潜能，不断超越自己 享有学习的机会与权利本身就是幸福和快乐的 了解世界的奥秘，好奇心获得满足 1、学习是苦乐交织的，有哪些困难和痛苦，又有哪些乐趣呢？ 《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务的规定 第五条： 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。 第四条： 凡具有中华人民共和国国籍的，适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 战争剥夺了他们的一切 中国失学儿童 印度童工 校舍 当我们肆意挥霍青春,金钱; 当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时 有谁又会想起他们？ （1）懂得良好的学习环境来之不易，学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发自己主动学习的内驱