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《课程与教学论》专业《物理课程与教学论》方向　　　　　硕士研究生培养方案 （专业代码：０４０１０２ ） 一、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的物理教育教学研究人才，能胜任高等及中等物理教育工作，要求研究生达到： １.热爱祖国、热爱教育，勤奋好学、创新求实。具有强烈的事业心和高度的责任感。 ２.掌握较宽广而深厚的物理教育的基本理论与基本技能；掌握物理教学的特点和规律，把握物理教育的主流和方向；了解各国物理教育的现状和改革的趋势，能独立设计课程改革方案，进行教学试验，深入理论分析，撰写科学论文；能熟练地运用一门外语阅读本专业的书刊，具有一定的写作和口语能力。 二、学制：硕士研究生的培养实行以2.5年或3年为基本学制的弹性学制，其中学位论文工作时间不得少于1年。硕士研究生在校学习时间不超过4年。 三、研究方向： 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义（不超过80字） 备注 01 物理实验教育 主要研究近代物理实验及基础物理实验的设计思想，实验方法和实验手段与技能．研究其对物理理论发展所起的作用并开发新的实验为教学所用． 02 高等物理教育 主要研究高等院校物理专业的课程设置，课程结构．研究高等物理教育教学的理论、规律及其特点。理论联系实际，进行课程改革与研究。 四、学分要求 总学分 ≥40学分 Ⅰ课程学习 ≥32 公共基础课≥8学分 学科专业课≥20学分(由专业核心课≥12学分、专业方向课≥8学分) 素质教育课≥4学分 Ⅱ必修环节 8 开题报告3学分 实践环节2学分 学术活动环节2学分 外语学术论文1学分 Ⅰ、课程学习 五、课程设置（课程简介附后） 课程类别 课程名称 课内 学时 学 分 开课 学期 考核方式 备注 考试 考查 学位课程 公共 基础课 (8学分) 英语阅读与写作 108 3 1、2 √ 英语听力 72 1 1、2 √ 英语口语 36 1 1 √ 自然辩证法 54 2 1 √ 课外实践18学时 科学社会主义理论与实践 36 1 2 √ 课外实践6学时 专业 核心课 (12学分) 课程与教学原理 54 3 1 √ 物理课程与教学论 54 3 ２ √ 物理实验方法与实验设计 54 3 1 √ 理论物理（II） 54 3 2 √ 非学位课程 专业 方向课 （8学分） 物理学习与思维论 36 2 2 √ 方向一、二指定选修 现代教育技术学 36 2 2 √ 方向一、二指定选修 教育心理学 36 2 2 √ 方向一指定选修 近代物理前沿 36 2 2 √ 方向二指定选修 教育改革比较研究 36 2 ３ √ 选修 教育研究方法导论 36 2 ３ √ 选修 教育测量与评价 36 2 ３ √ 选修 素 质 教 育 课 公共选修课 (2学分) 公共选修课 36 2 √ 至少选修一门 跨学科、专业课程（2学分） 跨学科、专业的专业课程 36 2 √ 至少选修一门 补修二门课程 （跨专业和同等学力考入人员） 理论物理（I） ５４ 1 √ 近代物理实验 ５４ １ √ 　　Ⅱ必修环节 六、开题报告 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生撰写开题报告前，必须了解本课题研究的历史与现状，查阅至少25篇国内外重要文献，在文献综述部分要总结和归纳前人所的工作，在此基础上提出选题的意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等。开题报告一般应在第三学期完成，经开题报告会后，由学科导师组做出通过或不通过的决定。开题报告审核同意后，报学院和研究生处备案。 七、实践环节 1、硕士研究生在校期间必须承担“助教”等教学实践工作，教学实践内容为协助教师讲授本科生课程的部分章节、辅导一门课程、指导实验、指导本科生的教育实习及毕业论文等，教学实践的工作量不少于60学时，由指导教学实践的教师进行考核。 2、硕士研究生实践能力的培养和考核应与研究生兼任助教、助研和助管等工作结合起来，经考核合格，给予学分（具体要求见《赣南师范学院硕士研究生兼任“三助”工作暂行实施办法》）。 八、学术活动环节 每位硕士研究生在校学习期间，必须在学校做一次公开的学术报告（不含学位论文开题材报告），参加学术会议或学术报告等学术活动10次以上，每次参加学术活动后需撰写不少于400字的小结，并填写《赣南师范学院硕士研究生参加学术活动记录表》，学术活动环节经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。 九、专业外语 答辩前应提交一篇与学位论文相关的有指导教师签字认可的外文学术论文或文献综述，字数不少于300