2.5水循环(1课时)(学案)..docVIP

八年级物理第2章 第5节（1课时） 班级___________学号________姓名_____________ 【学生自学指导】 一、自学内容 八年级物理第2章 第3节第46-49页 二、自学目标 通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律； 知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始 4.培养学生社会实践能力,学会写调查报告. 三、知识要求 （一）必做题 1．云中的小冰晶，长大到一定的程度后，降落到高山、地面，这就是雪．冰山上的积雪一部分________，直接变成水蒸气升人天空，还有一部分______后变成水，汇人江河(填 相关物态变化的名称)． 2．白天江、河、湖、海以及大地表层中的水不断的蒸发，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷________成大量的小水珠或________成大量的小冰晶，这就是我们 看到的云．在一定的条件下，小水珠和小冰晶越来越大，大到一定程度时就会下落，下 落过程中，冰晶_________成水滴，与原来的的水滴一起落到地面，这就形成了________． 当夜间气温降低时，白天空气中的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上________ 成小水珠，这就是露．如空气中有较多的浮尘，就有水蒸气液化成小水珠附在这些浮尘 上面，就形成了“雾”．在秋冬季节，地面温度迅速降到0℃以下，水蒸气直接_________ 成固态的小晶体，这就是“霜”。 3．针对我国北方土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积．这样可以使土壤中水分的_______________减慢。 4．请按箭头所指的方向，把物态变化的名称及相应的吸热、放热情况填写在横线上、下的括号内． 5．雾、露、霜、雪、雹是常见的自然现象，其中由水蒸气的凝华而成的是 ( ) A．雾、霜、雹 B．霜、雪、雹 C．霜、雪 D．雪、雹 6．下列属于降水的是 ( ) A．雨 B．雪 C．冰雹 D．以上都是 （二）选做题 7．同学们，你看过动画片《雪孩子》吗?“兔妈妈怕小兔宝宝在家寂寞，就为它堆了一个小雪人．谁知调皮的兔宝宝不小心把房子引燃了，听到兔宝宝的呼救声，小雪人勇敢地冲进火海。兔宝宝得救了，小雪人却化成了一汪水．” (1)从物理学的角度来说，小雪人化成了一汪水是什么现象? (2)太阳出来了，地上的那汪水也渐渐消失了．兔妈妈指着天上的一片白云说：“你看， 宝宝，那就是我们的雪孩子!”你说，兔妈妈的话有道理吗? (3)雪孩子还会回到兔宝宝的身边吗? 【课堂教学设计】 教学步骤 教学内容和过程设计 设计意图 时间 安排 1 解决学生自学疑难 学生完全能自学 5 2 揭示课堂学习目标 通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律； 知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 3、自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始 1 3 指导学生自学 师：（展示云、雨、雪等照片）云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”……虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？ 2 4 学生自学教师巡视 让我们一起来听小水滴的故事。（多媒体画面，动画，旁白）——小水滴的自述 故事听完了。你能说说水是怎样循环的吗？ 分组讨论，小组代表发言。 水能为人类做什么？ 生：…… （展示图片，）水可以发电、灌溉、航运、风景的缔造等。 2.水为何珍贵？ 生：…… （展示图片，）地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。 3.破坏水资源会带给人类哪些危害？ 生：…… 师：（展示图片，） 水资源的破坏直接影响生态环境，可以引起动物、植物、人类 的各种疾病，甚至导致死亡。 在我们身边有没有水资源被破坏的例子呢？拿出来交流一下。 5~8 5 教师点拨组织讨论 请各组代表来和大家交流一下 考察目标 考察地点 考察时间 水域情况 颜色 水域