2015级历史学科培优补差计划.docVIP

9年级历史学科培优补差计划 蚂蚁堆中学 尹海燕 9年级131班、132班、133班、134班共有129个学生，上学期期末检测中，历史学科占第6名，90分以上有7人，及格63人，总平均分60分，及格率49.23%。9年级所有学科中，历史成绩是最好的，其中，134班最好，131班和133班最差，因为这两班的班风不正，平均分中131班比134班少了26分，所以抓好班风是至关重要的，它能促学风。在中考之即，如何更好地抓好学生的培优补差工作呢？这是9年级所有任课老师需思考的问题。 历史学科中，要把培养优秀生和提高后进生的平均分作为9年级中考的目标，要如何做到呢？我准备从以下几点入手。 1、开学之初，对所有学生进行迎考复习的思想工作，让他们知道时间的紧迫性和中考的严峻性，专心学习。 2、课堂上每一个学生在每一个时间段都有事做。 3、在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效。 4、必须让学生在课堂上心情舒畅。 5、要注重高效课堂，课堂上有一定的信息量、思维量、和训练量，让学生动起来。 6、等到学生分流后，根据学生学习状况，对不同的学生采用不同的教育方法，对中上生，做到以下几点： ①努力培养他们，尽量使他们能考优秀分； ②适时的施压，有压力才有动力； ③在基础知识的掌握下，培养他们的思维能力，从而培养他们的做题能力。 ④培养他们的竞争意识，敢于冲刺市一中，特别部分学生，要求他们树立信心，能拿600分的，绝不拿599分的雄心； ⑤学生间相互学习、相互促进、你追我赶、力争上游； 对于中下生，要求做到以下几点: ①树立学习的信心，自信的学习； ②大力的夯实基础知识，提高他们的平均分； ③让中上生多辅导他们，学生之间的学习没有代沟，学生更会平等的学习； ④师生之间建立平等的关系，让学生和谐、民主的学习； 7、和所有老师一起努力创建一个和平的校园环境，让学生安心的读书。 8、中考复习期间，老师要不断地反思自己的教学和反思学生的学法，及时纠正。 总之，不管学生的基础有多差，老师都要找对方法；不管中考的任务有多艰巨，老师们都应迎难赶上；不管学生多少，我们都应应对每一个学生。我会和其他任课教师一起，向中考要质量，团结协作，努力使这次中考能起得圆满的成功。 2013-3-5