选择题的训策略.pptVIP

选择题的训练策略及学生自我纠错能力培养 选择题在高考中的地位和作用 选择题能有效表现高考的能力要求，分值一般占单科总分的40%—50%左右，能否答好选择题是能否取得满意分数的基础。 选择题的类型 材料解析型 知识串联型 知识归类型 列举要点型 材料解析型 这类选择题是将非选择题特有的考查功能向选择题延伸的结果，其特点是题干中包含一段教材上未出现的文字信息或图形信息，选项一般是对所引材料的含义的理解。这类题型能有效承担高考对学生理解能力、信息获取能力、应用知识分析解决问题的能力的考查。 材料解析型 （07全国Ⅱ5．）右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是 A 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B 此图表明鱼类对食物的竞争状况 C 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D 此图表明海洋中鱼类的共生关系 材料解析型： （07四川3）．在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是 A．该生态系统中，处于第二 营养级的生物有人和家禽家畜 B．该生态系统中，人的作用 非常关键，植物是主要成分 C．该生态系统的建立，提高 了各营养级间的能量传递效率 D．沼气池的建造和植树造林， 提高了该生态系统的稳定性 材料解析型 （05北京3．）结合表中数据，指出下列叙述错误的是A 内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B 内膜比外膜具有更多的功能 C 内膜、外膜的化学组成大致相同 D 内膜表面积大，导致蛋白质含量高 材料解析型 摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的植入物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现糖尿病症状；随着注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了： A 胰岛素能降低血糖浓度 B 胰岛素的产生与胰腺有关 C 胰岛素是蛋白类激素 D 胰岛素能治疗糖尿病 知识串联型 这类选择题的特点是，通过题干和选项的陈述，将教材中的多个知识点串联在一起，考查学生的基础知识的牢固性、准确性和完整性。 知识串联型 （07四川4）．水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述，正确的是 A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用 B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉 C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力 知识串联型 （07天津3.）下列叙述正确的是 A.当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用 B.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽才能利用乳糖 C.在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率 D.当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 知识归类型 这类选择题的特点是，选项本是彼此之间没有直接联系的生物学知识，仅题干中提示的知识归类标准是它们的一个共同特点。这类题型的题源非常广泛，某些知识点之间的共同点虽然不很明显，但经命题人深入挖掘后，便可成为考题。 知识归类型 （07四川1．）下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是 A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存 B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约 C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关 D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖 知识归类型 （07重庆2．）下列有关细胞分化的叙述，正确的是 A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关 B.红细胞的形成与某种表达有关而与细胞分化无关 C.胡萝卜的细胞分化形成愈伤组织后不具全能性 D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 知识归类型 （07天津1.）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是 A.一种密码子可以编码多种氨基酸 B.基因的内含子能翻译成多肽 C.编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）＝1 列举要点型 这类选择题的特点是，其选项彼此之间有一种内在的横向联系或纵向联系，它们与题干之间又有一种相当确定的从属关系。或者说，题干所陈述的问题是纲，应选项则是此纲的目。因此，进行某一生命现象或生理过程需要多个条件，或某一器官、某一生理过程有多种功能意义等，均可成为此类选择题的题源。 列举要点型 （07四川5）．在细菌的连续