《正方形》说课课程.pptVIP

《正方形》说课 1、怎样用一张矩形的纸片折出一个正方形？ 2、怎样将一个菱形的木框变成一个正方形木框？ 3、填空 一组邻边_____的菱形是正方形。 一组邻边_____的矩形是正方形。 一组邻边_____的平行四边形形是正方形。 对角线_______的菱形是正方形。 对角线_______的矩形是正方形。 对角线_______的平行四边形是正方形。 对角线_______的四边形是正方形。 2、作图（保留作图痕迹） （1）以4㎝长线段为边，画一个正方形。 （2）以6㎝长的线段为对角线，画一个正方形。 一位女士想买一条方纱巾，有一天她在商店里看到一块漂亮的纱巾，非常想买，但她拿起来看时感觉纱巾不太方，商店老板看她犹豫不决的样子，马上过来拉起一组对角，让女士看另一组对角是否对齐，女士还有些疑惑，老板又拉起另一组对角让女士检验，女士终于买下这块纱巾，你认为女士买的这块纱巾是正方形的吗？ 作业布置（小页试卷） * A B C D O 《正方形》是鲁教版七年级下册第九章第四模块的内容，它是学生学习了菱形、矩形后的又一类特殊的平行四边形，是在学生初步具备观察、操作、类比分析等活动经验的基础上出现的。目的在于让学生通过研究正方形的性质和判定方法及其运用，进一步发展几何直觉和逻辑推理能力，逐步掌握说理的基本方法。这一节课既是前面所学知识的延续，也是对平行四边形、菱形