陕西省渭南市瑞泉中学高语文 烛之武退秦师教案 新人教版必修1.docVIP

陕西省渭南市瑞泉中学高中语文 烛之武退秦师教案 新人教版必修1 教学目标： 1、提要钩玄，用简练的语言概括文章的 2、能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。 3、能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。 4、学习记叙文一波三折的情节安排、背诵全文。 教学重点： 1、 提要钩玄，用简练的语言概括文章的。 2、能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。 3．能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。 教学时间：2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。 《左传》虽是历史著作，但与《尚书》《春秋》有所不同，它“情韵并美，文彩照耀”，是先秦时期最具文学色彩的历史散文。其文学特点可概括为： 第一，文学性的剪裁和历史时间的故事情节化。 第二，刻画人物性格神形毕现，有立体感。 第三，生动的场面描写和传神的细节描写。 第四，擅长叙写外交辞令，理富文美。 二、 简介背景 晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞，唐叔虞是周武王的小儿子，到了春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。 晋文公果然极富政治才能。在大臣狐偃、贾佗等人协助下，晋文公采取了一系列整顿政治、经济的措施，“轻关易道，通商宽农，稼穑劝分，省用足财”、“赋职任功”、“举善援能”等。经过几年经营，晋国国力大为增强，称霸的欲望迅速膨胀，而楚国却成了前进路上的最大障碍。公元前632年，晋楚兵戎相见，晋文公先是退避三舍，以报优待之恩，再联合齐、宋、秦之师破楚于城濮，从而使晋文公确立了继齐桓公之后的霸主地位。城濮之战中，郑国帮助了楚国，又加上重耳流亡期间结下的恩怨，公元前630年，晋国联合秦国包围郑国，要把郑国国君叫出来好好辱骂一顿。郑人害怕，献上叔瞻的头颅仍解决不了问题，万不得已，走出一步险棋，派烛之武实施离间计。 晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。 三、熟读课文 ，整体感知课文内容。 1、字形字音 汜( )南　　　佚( )之狐　　夜缒( )而出? 共( )其乏困　　阙( )秦 秦伯说( )　　　　逢( )孙? 　 2、抓住题目和关键词句用简练的语言概括故事情节。（4-5个字） 四、疏通文意，掌握重要的字词句：? 一本文的通假字?  ①无能为业已。　 ( ) ②共其乏?困　　　( )? ③何厌之有？　　　( )? ④秦伯说　　　　( )? ⑤失其所与，不知　( )? 二实词 1、贰 ①国不堪贰，君将若之何？（ ）? ②其内任卿贰以上。（ ）　　 ③士也罔极，二三其德（ 　）　 ④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。（ ） ⑤不迁怒，不贰过。（ ）　 ⑥以其无礼于晋，且贰于楚也。?（ ） 2、鄙? ①蜀之鄙有二僧。（ ）　　 ②肉食者鄙，未能远谋。（ ）? ③我皆有礼，夫犹鄙我。（ ）? 3、许? ①准许。　(同现代汉语)? ②许之君以焦、…瑕（ ）　③杂然相许。　(