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* 遊戲二 語詞中，去掉字的某一個部分，可以形成另一個語詞。 老師說 伸張 做事 晴天 枯樹 換我試試 伸長 （）事 （）天 （）樹 * 遊戲三 同韻母的詞（如抖擻） 韻母 ㄠ ㄥ ㄢ ㄨ 老師說 逍遙 朦朧 燦爛 服務 換我試試 照（） 寧（） 團（） 瀑（） 我也會玩 （） （） （） （） * 遊戲四 花瓣造字法1  範例 例句:他們搬家以後，在南部的鄉村定居，過著恬淡、舒服的生活；而他們甜蜜的模樣，讓身邊許多人好羨慕。 恬淡 生活 舒 服 甜蜜 舒 恬 甜 活 舌 * 教學舉例—單字 老師範寫：邊書空邊唱筆畫名稱 運用田字格（小） 象形釋義（身、魚） 加加減減 換偏旁（泡、池） 換部首（泡、跑） 學生自創字謎法 * 教學舉例—單字--學生自創字謎法 可以激發語文聯想心碎了---不是布---牛魔王---活動門--- * 教學舉例—單字 教室布置：A4大小，誰來創字謎 運用部件（二年級大量使用）：以熟帶生、以生帶熟、認識結構 部件大約分三大類： 上下結構：完 ○字頭○字底 左右結構：拍 ○字旁○字邊 包圍結構：困 ○ 字框○字心 不是每一個字都花一樣多的時間教學，要根