陕西省西工大附中201届高三生物下学期第九次适应性训练试题新人教版.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第九次适应性训练 理科综合能力测试生物部分 1.下列生理活动不能在生物膜上进行的是 A.水在光下分解 B.兴奋在神经纤维上的传导 C.[H]和氧气结合生成水 D.氨基酸脱水缩合 2．下列教材中的实验，科学家使用的科技手段显著不同于其它的是 A．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 C．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 D．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究 3．细胞分裂过程中不同阶段对辐射的敏感性不同,图1中OA段是分裂间期,D、E和F点是辐射敏感点。图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是 A．D点时受到辐射可能会引起基因突变 B．E点时受到辐射可能会形成染色体数目异常的配子 C．图2中所示变异属染色体结构的变异 D．图2中的变异发生在F点时 4.人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而NV极易变异，下列推断不合理的是 A.特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解 B.NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗 C.人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白 D.酸能杀死部分NV属于特异性免疫 5．现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而不自主将手缩回； 现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。 两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 选项 比较项目 现象I 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 不需要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 缩手相关肌细胞数量 多 少 6．正确理解植物激素的定义，对于植物激素，以下说法不合理的是 A．植物激素也具有高效性，在植物体内的含量非常微小，而生理作用显著 B．植物激素的种类主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等 C．植物的生长发育不是受单一激素的控制，而是受多种激素协调作用所控制的 D．植物激素也和动物激素一样由植物体的专门的分泌器官分泌产生 29．（9分）夏季晴朗无云的某天，某种植物吸收CO2 速率随时间变化曲线如图所示。请回答下列问题： （1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是______。 （2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻，________时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高，________时刻叶肉细胞叶绿体中C5化合物的含量相对较大。 （3）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶子，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大） 测量指标分组 测量指标 分组 培养液中X的浓度/mol·m-3 5×10-5 5×10-4 5×10-3 叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重） 2.47 2.97 9.28 叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1 0.54 0.43 0.27 = 1 \* GB3 ①以上方案有两处不完善的地方，请指出来并加以修正。a b ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度 。 30．(10分)科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：实验目的： __________________________________。 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SOeq \o\al(2－,4)对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。 实验步骤： 第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号； 第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，______________________________。 第三步：继续培养至果实成熟，_______________________________________________。 第四步：绘制实验结果曲线图。 实验分析与讨论： 结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________________________________。 31．（8分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植