综合评价方法(讲稿1) 投稿：曾伆伇.docVIP

综合评价方法(讲稿1) 投稿：曾伆伇 Synthetical Evaluation 2.1 综合评价的一般步骤 对某事件进行多因素综合评价的过程，实质上就是科学研究与 决策的过程，原则上应包括设计、收集资料和分析资料几个基 本阶段，实施中应着重注意以下几个基本环节。 ①选择恰当的评价指标(evaluation indicator) ②确定各评价指标权重 研 究 目 的 ③合理确定各单个指标的评价等级(evaluation grade)及其界限 ④建立综合评价模型(synthetical evaluation model) ⑤确定多指标综合评价的等级数量界限，并根据实践对已建立模 型考察、修改及完善。 2.1例：学生综合测评（综合评分） 评价指标：德育总分、智育总分、体育 总分（加分：CET） 权重： 方案1：德育0.3 智育0.6 体育0.1 方案2：德育0.1 智育0.8 体育0.1 方案3：德育0.3 智育0.6 体育0.1 加分 评价模型：评分法、总分为100，加分不 封顶，累加法。 评价结果: 学生甲：德育90 智育70 体育80 学生乙：德育70 智育80 体育70 指标 权重 甲学生 乙学生 指标 权重 甲学生 乙学生 指标 权重 甲学生 乙学生 德育总分 0.3 90 70 德育总分 0.1 90 70 德育总分 0.3 90 70 智育总分 0.6 70 80 智育总分 0.8 70 80 智育总分 0.6 70 80 体育总分 0.1 80 70 体育总分 0.1 80 70 体育总分 0.1 80 70 加分 综合评价总得分 方案 1 0.3×90＋0.6×70 ＋0.1×80＝77 0.3×70＋0.6×80 ＋0.1×70＝76 加分 综合评价总得分 方案 2 0.1×90＋0.8×70 ＋0.1×80＝73 0.1×70＋0.8×80 ＋0.1×70＝78 加分 CET 0 2 综合评价总得分 方案 3 0.3×90＋0.6×70 ＋0.1×80＝77 0.3×70＋0.6×80 ＋0.1×70＋2＝78 2.2 综合评价一般步骤示例 据专业知识，选择5个指标 ① 心率② 呼吸③肌张力 ④反射 ⑤皮肤颜色 选择指标 确定权重 确 定 指 标 评 价 等 级 及 界 限 5个指标具有相等权重 研 制 新 生 儿 缺 氧 状 况 的 研 究 目 的 Apgar 评 分 方 法 以累加法累计总分：8～10分为正常；4～7 分为轻度缺氧；0～3分为重度缺氧。 建立模型 3.1 评价指标的基本要求 ① 代表性：各层次指标能最 好地表达所代表的层次。 基 本 要 求 ② 确定性：指指标值确定， 其高低在评价中有确切含义。 ③ 区别能力/ 灵敏性：即指标 值有一定的波动范围，而且其 高低在评价中有确切的含义。 ④ 独立性：即选入的指标各 有所用，相互不能替代。 选 择 综 合 评 价 指 标 3.2 系统分析法及文献资料 分析优选法筛选指标 系统分析法(systematic analysis method)： 缺乏 有关 历史 资料， 或指 标难 以数 量化 时 是一种常用的凭经验挑选指标的方法， 首先将所有备选指标按系统（或属性、 类别）划分，再通过座谈或填调查表的 方法获得对各指标的专家评分，确定主 次，再从各 系统内挑选主要的指标作为 评价指标。 文献资料分析优选法：即全面查阅有关 评价指标设置的文献资料，分析各指标 的优缺点并加以取舍。 3.3 常用客观筛选指标方法 逐个指标进行假设检验的方法：是在掌握有关历史资 料基础上，依照可能的评价结果将评价对象分组，并 对各指标进行假设检验，挑选有统计意义的指标作为 评价指标。 多元回归与逐步回归法：多元回归分析挑选标准化偏 回归系数绝对值较大或偏回归系数假设检验有显著性 的指标作为评价指标；逐步回归有自动挑选主要影响 指标的功能，是目前最常用的指标挑选方法。 指标聚类法：在存在众多指标的情况下，可将相似指 标聚成类，再从每类中找一个典型指标作为代表，从 而用少量几个典型指标作为评价指标来代表原来众多 的指标建立评价模型。 3.5 评价指标的权重估计 确定指标权重方法 主观定权法 Saaty 专 家 评 分 法 成 对 比 较 法 模 糊 定 权 法 客观定权法 秩 和 比 法