山东省肥城王庄中学2010年八年级地理-北京教学案资料湘教版.docVIP

“祖国的心脏”——北京市教学案 学习目标： 1、从周围的邻省、经纬度、海陆位置分析北京的位置。通过河流流向判读北京的地势特征。（自然特征） 2、了解北京的城市职能和世界文化遗产及其它景点。（人文特征） 3、阅读课文和相关资料并结合实际分析北京存在的问题，并提出解决问题的方法。 教学重难点： 北京市环境问题及解决措施教学方法：?讨论法、启发式讲述法、描图法、情境教学法、小组竞赛等 导入：同学们，我国沿海省区自改革开放以来，迅速崛起，它们成为了我国经济发展的先行军，北京虽不靠海，但离海不远。让我们的沿海之旅从北京开始吧。 （叙说“心目中的北京”，看视频） 想不想去北京啊? 怎么去呀？（学生口述路线） 去之前，我们得先学好北京。 教学流程： 出示目标 向往北京：叙说“心目中的北京” 了解北京（自然特征），定向导学一 (学生通过读北京位置图，说出北京的纬度和海陆位置及位置的重要性。 (“走进北京”通过读地形图 a：找到燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河。并在大屏幕中指出。ｂ：得出北京地势特征。 了解北京（人文特征——城市职能），定向导学二 通过屏幕中的图片和课本ｐ30页第一段、p31页、p33页第二段，总结北京职能。 北京是全国主要的 中心、 中心、 中心、 中心、 、