《祝福》(精美课件)剖析.ppt

【教学目标】1、把握小说情节，概述故事脉络。2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。4、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 ★倒 叙作用 1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；（情节安排） 2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。（表现主题） （3）比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。 作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 ★“反复”表现手法的运用： ①重大事件：“两次” ★表现：两次婚姻、两次死丈夫、两次来到鲁四老爷家当女工； ②景物“雪花”的反复出现：P14 P17 P20P22 P24 ★设置场景、烘托气氛、暗示不好事情将发生 ③“我真傻，真的”的反复渲染： ★表现人物命运的无限悲哀 ④ 称呼：“卫老婆子叫她祥林嫂”