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上海2011年高考英语试卷分析（转）(2011-06-10 10:17:43) 转载标签： 杂谈分类： AboutEnglish 一. 听力语法部分近几年英语高考都体现出了重视考生能力的特点，而从2011年高考英语听力来看，这一趋势进一步强化。第一部分短对话题，10题中句意理解题占了6题，对考生地道英语口语表达的积累提出了非常高的要求。将考生熟悉的单词组成陌生的口语表达，要求学生在平时的学习中多一些学习的主动性，将单词运用于听、说、读、写的实践中，在此过程中获得更多的语言常识。听力短对话从听出细节到听懂弦外之音的过渡，将有利于通过高考选拔出真正喜欢英语、主动学习、有良好的英语学习和运用习惯的优秀学生。第二部分短文题第一段难度明显提高，不再是简单的故事题。此次的第一段短文听力具备很强的实用性，介绍的内容与实事接轨，无疑肯定了高考英语体现素质教育大方向的趋势。第二段又一次抛开了新闻题的套路，而是选用更具实用性的讲座、介绍类场景。此次选用的对哈佛大学教育理念的介绍，同样明确了将英语回归于语言文化的趋势。英语学习如果只停留在中文环境中，将永远无法达到学习语言的最终目的——交流。第三部分表格题，内容再一次来源于西方文化。无论是与餐厅有关的投诉场景还是两名学生关于长、短期记忆的讨论，均要求考生了解一定的西方文化背景和地道语言表达。比如，很多考生因为对dumps the rubbish中的dump不熟悉，而构成理解上的困难。倒垃圾的“倒”字，在西方文化中究竟应该用哪一个，用词的准确性不是一朝一夕就可以速成的。从2011年高考听力看英语学习方向，高一、高二的学生应趁早以高考英语对考生的要求为指导，调整英语学习的习惯，发掘学习的乐趣，将英语学习从应试的过程转化为自我提高和充实的过程，英语整体能力的提高将在此过程中成就于无形。有了坚实的英语能力基础，在高考前加以应试技巧方面的点拨，高考英语高分绝不是梦想。对于语法部分，今年的考题中规中矩，难度不大，题型上也没有太大的改变，考生应对起来比较自如。二． 完型阅读2011年完型填空部分相比2010年，要简单许多，全文说的是人员流失问题，重点考察逻辑关系，行文思路清晰，学生可以通过辨析逻辑关系和上下文提示做出答案。阅读理解第一篇说的是个人童年经历，夹叙夹议，难度不大，考察学生基本阅读能力，只要看懂题目都可以做出。 阅读理解第二篇关于鱼类问题，属于科普性质。要求学生在短时间内抓住题干定位，快速做题。阅读理解第三篇难度较大，是拉开差距的主要篇目.法律不允许考古的话题是学生平时不够熟悉的。配对题与前几年相比没有较大变化，难度适中。 这次的简答题难度较大，字数要求在8个字以内，这是之前的模拟题中没有遇见过的。有些答案不能从原文照抄，对学生本身的英语概括和理解能力有较高要求。从这次阅读题目来看，文章主题内容较为深刻，涉及职业，科普和法律等问题，信息量大，语言地道，内容都是平时学生不太接触的话题，考察学生知识面是否广泛，要求学生在平时的学习中对于课外知识要有一定了解。三．写作部分对于2011年的英语写作部分，大部分的学生都反映今年英语考题偏难，现在我们就一起来解读一下刚刚出炉不久的英语作文真题。 今年考题是特殊文体里面的书信文，其以申请信为依托，重点考查了建议计划类文章的写法。可以说今年高考依旧考查的是我们的重点知识和作文常见类型。文章要求考生向一个基金会申请2000元做个项目来支持贫困学生，需要包含以下的一些要点1.介绍自己 2.项目具体实施方案 3.2000元如何利用文章题干给出了大纲，首先进行简单的自我介绍；然后开始写自己对整个项目的策划；并且还要对这2000块钱的花法进行具体阐述。有些学生觉得这种文章棘手，难于平常所写，这是因为本次考题的确是对我们传统文章的一种创新；但是万变不离其宗，揭开那层神秘的面纱，依旧可以运用到我们平常所讲的具有较强迁移性的各种写作技巧和知识。 首先，本次考题以申请信为主线，因此全文是以回信形式展开的，开头可以用：I am writing to you with reference to the project that … ；末段可以写到我们一贯强调的given all the points mentioned above, a conclusion can be drawn safely that…; 除此还有书信常用结尾语言：I am looking forward to your reply at your earliest convenience. 中间段落在给其项目进行总体规划时，一定需要注意我们的总体条理和逻辑，灌上我们平常所强调的first and foremost…; in the meanwhile…; last but not least等逻辑连接词使得文章结构