【导与练】2017年高中物理第2章恒定电流第2节电动势课件剖析.ppt

* 第2节　电动势 (教师参考) 一、教学目标 知识与技能 理解电动势的概念及定义式.知道电动势是表征电源特性的物理量 从能量转化的角度理解电动势的物理意义 过程与方法 通过类比的方法使学生加深对概念的理解 情感态度与价值观 了解生活中电池,感受现代科技的不断进步 二、教学重点难点 教学重点 电动势的概念 教学难点 对电源内部非静电力做功的理解 三、重难点突破方略 电动势概念建立的突破方略 【事例比较】 1.某种纽扣电池非静电力把3 C正电荷在电源内从负极移送到正极时做9.0 J的功,把9.0 J化学能转化成9.0 J的电势能; 2.某种蓄电池非静电力把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极时做 6.0 J的功,把6.0 J化学能转化成6.0 J的电势能; (设问1)纽扣电池的非静电力做功9.0 J,是两种电源中做功最多的,那么,是不是纽扣电池的非静电力做功的本领大呢?为什么? 答案:不是.蓄电池的非静电力把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极做的功是6.0 J,如果纽扣电池的非静电力把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极做功只有3.0 J,所以纽扣电池的非静电力做功的本领不如蓄电池. (设问2)该如何描述非静电力做功的本领呢? 答案:非静电力把相同数量的电荷从电源的一个极搬运到另一个极,做功越多,电荷获得的电势能就越多,可以用非静电力做功与电荷量的比值来反映非静电力做功的本领. 【