小学数学老师教学管理工作年终总结.docVIP

小学数学老师教学管理工作年终总结 伴随着新年的临近，本学期的教学工作也画上了句号。本学期，师生间的熟悉和默契减少了彼此适应的过程，给教学工作带来了帮助，同时学生对其他学科不适应的程度也十分明显，导致部分学生很长一段时间不适应新增四科的学习和作业，这也给班级管理工作带来了挑战。面对这个特殊的学期，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标，改进教学方法，用心对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，较理想的完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作中的得与失总结如下： 一、业务学习方面。 为了在教学中更好的贯彻差异教育，体现小组教学的优势，我用心学习与之有关的材料，积极参加听评课活动，向名师学习，努力提升自己的教学能力。在教学工作的同时我还认真学习新课程标准，把课标中的要求运用到每一个章节的教学过程中，更准确的把握了每一个章节的重难点，提升了自己的教学水平。另外,我还用心研读了《做最棒的老师》、《自主学习型高效课堂建设研究与实践》、《第56号教室》等书籍,并作了学习笔记,以丰富自己的头脑,提生自己的能力。 二、教学方面。 1．做好课前的准备工作。 备课时，我会认真钻研教材，根据新课标对本知识点的要求确定本节课的教学目标、重难点和关键，设计导学案，同时还预设学生在自主学习过程中会出现的疑难问题，并制定解决这些问题的策略和措施，对这些问题进行重点讲解和点拨。根据学生的基础精心设计每一个学习环节，使课堂教学中的每一步都具有针对性，真正做到有备而来,从而提高课堂效率。备课过程中，我还会参考其他书籍，对比它们的异同，寻求更容易让学生接受的方法，力争让学生轻松、明了的接受和运用新知识。备课时如果遇到没有把握的问题我会及时请教其他老师，共同探讨，以免出现知识的遗漏或失误。 2．给课堂40分钟要质量。 自主课堂倡导自主、合作、探究、归纳、提升的学习方式,这种学习方式要求学生借助于老师提供的学案，有目的进行预习和自主探究,然后合作交流,探究出解决问题的方法，最后归纳总结，拓展提升。在这一过程中教师不但要选择适当的教学情境,为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达，而且还要适时引导, 重点讲解，帮助学生总结答题规律，点拨答题策略，做到归纳提升。 在教学过程中，我注重培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其在教学几何章节时我注重学生语言表达能力和推理能力的培养，引导学生养成言之有据的好习惯。在课堂上老师尽量少讲,让学生多想多说，从而更好的调动每一个学生参与的积极性。同时还要考虑到每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都有所提高。 课堂纪律也是课堂教学质量的保障，第一节课我给学生制定了课堂纪律标准，告诉他们应该怎样做。课堂上我会用眼睛的余光不停的扫视着教室的每一个角落，迫使学生进入学习状态，发现走神现象，我会及时向他提问，以此提醒他用心学习，这样可以使学生更充分地利用好上课时间，以提高学习效率。 　 3．加强作业管理，做到全批全改，认真纠错。 布置作业要有针对性，并分层。为了精选作业，我对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的巩固提升作用。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范性。在作业批改上,做到认真及时,全批全改,并针对学生作业中出现的问题及时反馈，有针对性的讲评，对出错较多的学生进行个别辅导及时补救。同时根据出现的问题及时改进教学方法，做到有的放矢，以免造成教学上的失误。对于完不成作业的学生，问明原因，通知家长，并责令其及时补做，再有不完成现象，请家长到校陪孩子写作业。 4．做好课后辅导工作，注重分层教学。 根据两个班学生学习数学的情况,把他们分成优生、中等生和潜能生。利用每天中午盯班时间和自习课时间辅导潜能生,我会随时给有疑问的学生进行指导和帮助。除了老师辅导外,学习小组的组长会帮助组员，组员之间也会互帮互助。对于优生,我会给他们布置书中拓广探索的习题做,或布置课外学习,并对他们指导和帮助。 5．善用错题集，重视培养学生反思性学习的能力。 本学期我让每个学生准备了一个改错本，把每次作业中的错题、重要题目和考试中的错题工工整整写上，注明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对改错本定时检查，学生可以不定时的复习和整理自己的错题集，有针对性的进行变式训练，这样做既提高了学生的自学能力，又培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。 三、工作中存在的问题 。 1．对教材挖掘不够深入，对新课标的理解不到位，运用不够准确。 2．课堂气氛不活跃，对学生的评价不及时，对学生的引导、启发不到位。 3．学生的自主学习意识较淡薄, 有时(文章转载自 雨轩范文网 请保留此标记）小组合作交流会停留在