四年级数学4-7上册.docVIP

第四单元??线和角 第一课时 认识线 一、教学目标： 1、结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。 2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。 3、对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心，激发学生学习的乐趣。 二、教学重点:认识线段、直线、射线三种线的几何特征，以及它们之间区别和联系；掌握画线段的的方法和线段的表示方法 教学难点:找出并理解生活中可以近似地看作射线的事物和现象。 三、教学准备：多媒体课件 手电筒 直尺 四、课时安排：1课时 五、教学过程 （一）、导入 出示图片：绷紧的弓弦、人行横道（让学生观察并用语言描述弓弦的样子） 师：同学们，在你们的身边，你们还发现哪些事物和绷紧的弦、人行横道相似吗？ 学生向老师汇报各自的答案。 （二）、认识线段、直线、射线 1、认识线段 师：绷紧的弦、人行横道和同学们说的这些都可以近似的看成是线段。线段有什么特点呢？指名学生回答，教师画出线段： 在此基础上引导学生得出线段的特征。 让学生画几条线段。 2、认识直线和射线 （1）师提问：把线段向两端无限延伸会怎样？ 鼓励学生用动作和语言表示。然后教师介绍直线，并画出一条直线。 （2）A B 画出的线段可以记作：AB＝4厘米 （四）巩固练习： 1、课后“练一练”第1题. 让学生说出各线段的名称，并说一说是怎样判断的。 2、自己画一条线段，