国培计划小学语文教学设计与反思模板.docVIP

教学设计 基本信息 名称 人教版小学四年级语文《尊严》教学设计与反思 执教者 吴凤娥 课时 1 所属教材目录 人教版小学四年级第二学期第七课 教材分析 《尊严》是小学语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。 学情分析 ???本班学生比较喜欢朗读，特别擅长将自己变成课文中的角色去读、去悟。这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定的道理的好文章。课上，教师为他们创设展示的机会，让学生毫不掩饰地流露出内心真实的情感，能够大胆、主动地参与朗读、讨论、交流。 教学目标 知识与能力目标 培养学生“从内容体会思想”的能力。 过程与方法目标 有感情地朗读4个生字，有感情地朗读课文。 情感态度与价值观目标 从描写年轻人神态、动作、语言的句子里，体会年轻人自尊的高尚品质，并感受“自尊者自立”的道理。 教学重难点 重点 阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。 难点 本课的教学设计，力求创设开放互动的