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如何开展初中物理小组实验合作学习　　 乌市第五十二中学 董静 摘要：小组合作学习是新课标的教学方法，如何开展小组实验合作才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到学习的预期目标。小组合作学习将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为组内合作、组际竞争的关系，将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，还可以提高了教学效率，也促进了学生间良好的人际合作关系，促进了学生心理品质发展和社会技能的进步。　　 本论文首先论述了小组实验合作的效果；接着分析了小组实验合作的实施形式及过程；以及开展小组实验合作过程一些心得体会。　　 关键词： 新课程 小组合作 学习 尝试　　 （一）课题研究背景。 　　 合作学习既是一种古老的教育观念，其源头可以追溯到人类纪元初期；又被誉为当代教育理论、研究和实践中影响最大、成果最多的领域之，（比如奥斯特“电生磁”的实验。）一。现代意义上的合作学习(cooperative learning)是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。合作学习是 20 世纪 70 年代初兴起于美国，并在 20 世纪 70 年代中期至 80 年代中期取得实质性进展的一种