2012中华经典诵读 .docVIP

利辛师范附小2014年秋季“中华经典诵读”比赛活动方案 一、指导思想 中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。 二、实施目标 1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。 三、比赛活动方案以及评分标准 中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。 （一）、比赛内容及比赛对象 1、各参赛班级所朗诵的内容，必须是国学经典诗歌或美文，可以从所在年级的《语文》课本、《中华传统文化经典诵读》中选取。 2、比赛对象：全体师生 （二）、比赛时间及场地 准备阶段：即日起至11月12日 比赛时间：11月12日（周三下午2:30）：中底年段（一、二、三年级）；11月13日（周四下午2:30）：中高年段（四、五、六年级） 比赛场地：学校操场 （三）、工作人员 主持人： 王 影 李晓璐 签到抽签：施 超 张 丰 评 委：1、中高年级段为低年级段教研组长、刘校长、沈雪艳、家长代表一名。2、中低年级段为高年级段教研组长、刘校长、沈雪艳、家长代表一名。 成绩统计：周 华 刘庆飞 摄 像：李 阳 吴庆伟 音 响：黄 建 刘小虎 后勤服务：江近然 （四）、比赛顺序： 比赛顺序由现场抽签决定。 （五）、比赛要求： 1、诵读作品自选，但必须是中华经典诗文。 2、参赛选手必须脱稿朗诵。 3、朗诵形式是集体朗诵，要求每班参赛人数不少于二十人，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏，音乐由参赛班级自备。 4、每个参赛班级比赛时间限制在4——8分钟。（不足或超时将酌情扣分） 5、全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容。 6、各位语文教师将朗诵内容电子稿于11月11日前发学校qq共享里。 （六）、奖项设立： 1、学生集体奖：中低段设一等奖2名，奖励获奖班级参赛学生 300元；二等奖2名，奖励获奖班级参赛学生200元；三等奖4名，奖励获奖班级参赛学生100元；中高年级设一等奖2名，奖励获奖班级参赛学生300元；二等奖2名，奖励获奖班级参赛学生200元；三等奖4名，奖励获奖班级参赛学生100元。余下班级均为优秀奖，奖励各班参赛学生60元。 2、学生优秀个人奖，每班设定一名，可由本班的语文老师选定，奖品自行解决。 （七）、比赛规则和评分标准 1、比赛规则 （1）比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以余下平均分计分。 （2）评委打分原则采用10分制，精确到小数点后2位。 （3）朗诵时间掌握在每班4——8分钟之内，低于、超过规定时间均扣分，最高扣0.5分。 2、诗歌朗诵比赛评分标准（见表） 内 容 标?? 准 分 数 仪 表 （2分） (1)统一着装，与诗文内容相协调。 (2)精神饱满，姿态得体大方。 1分 (3)表演能和朗诵融为一体。 (4)能通过表情的变化反映诗文的内涵。 1分 创 新 （2分） (1)表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。 (2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。 1分 (3) 诵读时加音乐伴奏。 1分 ? 朗 诵 （6分） (1)主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强。 1分 (2)感情饱满真挚，表达自然。 1分 (3)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 1分 (4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。 2分 (5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 1分 (6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了朝气蓬勃的气质，具有震撼感。 1分 利辛师范附属小学 2014年10月