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校园时尚赠言 篇一：校园赠言集锦 校园赠言集锦 高尚的心灵是流淌的音乐。你的乐声使我纯净，催我奋发。我愿在跳动的音符中不息地奋斗、前进。 我的日子因你而璀璨，我的胸怀因你而开阔，我的感情因你而充实，我的生活因你而美满。 家在书中的绿叶，已经枯黄，而友谊之花，却在我们心中长久地开放，散发着幽幽的清香。 假如没有风帆，船怎么航行？假如没有友谊，人生路上会寸步难行！ 友情，不是茶，愈冲愈淡。友情，是酒，愈陈愈香。祝你万事如意！ 在我孤独忧伤的时候，你默默地给我温暖和问候，使我感动、使我振奋，我将把这一切视为生命中最宝贵的财富。 聚也匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，唯有友情藏心中。 走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。 绿叶，在友情里不再枯萎；友情，在绿叶里永远年轻。 在人生的旅途上，让我们借助友谊的翅膀飞翔，迎着朝阳去实现我们共同的理想。 让书签成为固定感情的基石，让思念变成联系友谊的桥梁，携手共进吧！ 愿悠扬的歌声时刻围绕着你，是你的生活充满着喜悦。 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的铃声。 愿你像蜜蜂一般，匆生活的百花园里汲取不同的香汁，酿成独特的甜蜜。 衷心的祝贺你，用智慧、才能、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的天地。 愿你变成一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。 愿祝福萦绕着你，在你缤纷的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦里。 这是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈的跑下去，迎接你的将是那美好的、充满无穷魅力的未来。 红叶铺地，你我各捡起一片红叶，不是为夹进往日的苦苦记忆，而是留给明天的人生日记。 相逢又要告别，归帆有离岸 ，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。 我用心与你握手，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。 今日为你采一片枫叶，放进这离别的小船，别后的秋天里，愿它是秋风中最亮丽的一道风景。 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现、有所创造。请接收我诚挚的祝福。 篇二：从“另类赠言”看中小学生开放式的成长文化环境 龙源期刊网 .cn 从“另类赠言”看中小学生开放式的成长文化环境 作者：戴玉玲 来源：《新课程·中旬》2014年第07期 摘 要：“另类赠言”是一种校园文化现象，也是社会的一面镜子，它反映了中小学生的成长文化环境存在缺失，折射出当前青少年的价值观受到社会成长环境的冲击。结合班杜拉的社会学习理论，分析出现“另类赠言”这一现象的原因，并提出合理引导大众媒体、家长营造健康的生活环境、学校创设良好的学习文化环境以及青少年自我调节等可行性措施。 关键词：“另类赠言”；成长文化环境；价值观；社会学习理论 毕业赠言是学生在一个学习阶段结束后，学生之间相互赠送的话语，其主要表达同窗之间临别的祝福与希望以及对现实生活和未来理想的期许。而“另类赠言”则是在当前社会主义市场经济速发展、思想观念深刻变化、社会文化多元化、大众媒体空前繁荣的时代背景下出现的。它主要指的是非主流、非积极向上、与众不同的毕业赠言。中小学毕业生的“另类赠言”可以分为以下几种类型：第一，择业类的，如，“做大官”“将来就当老板，当不了老板就当老板娘，当不了老板娘当老板他的娘”；第二，爱情类的，如“祝你们永结同心，早生贵子”；第三，金钱类的，如“祝你发大财，住豪宅！”“加油！努力！为了人民币”；第四，生活类的，如“买彩票”“抢车位”“有时间来我家放羊”；第五，关于调侃、幽默类的，如“位子、票子、妻子一个都不能少”“人见人爱！花见花开！车见爆胎”等。 “另类赠言”的出现也许只是学生思维活跃，想象力丰富，相互调侃的产物，或只是想与所谓的“时尚”接轨，并不是他们内心深处最真实的想法。但小学毕业赠言的“另类化”“低俗化”以及成人化绝不是偶然的个别现象，它反映了当前我国小学生开放式的成长文化环境受到负面影响，并且中小学生的价值观受到一定程度的冲击。 一、“另类赠言”凸显中小学生成长文化环境存在缺失 每个人从呱呱落地那一天起，就置身于一定的成长文化环境之中，随着年龄的增长、生活内容的丰富，接触社会面的扩大，逐渐成为一个能掌握一定社会文化、学会参与社会生活、履行某种社会角色行为的人。近年来，小学生或初中生撰写“另类赠言”日益频繁，价值观呈现出日益成人化、低俗化的趋势，从侧面反映了他们所处的开放式成长文化环境存在缺失。 1.大众媒体的虚无渲染 随着我国经济的发展，科学技术的进步以及政治体制改革的深化，大众传媒获得了空前的发展与繁荣，逐渐进入青少年的日常生活中。大众传媒以报刊、图书、电影、广播、电视、网 篇三：校园中的毕业赠言经典收集 校园中的毕业赠言经典收集 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里