七年级语文下册第二单元第九课土地的誓言幻灯片.pptVIP

两段不同之处有： 从内容上： 第一段，写我常常想起关东原野上的一切，我时时听到故乡呼唤，我的心为此热血沸腾．第二段，写故乡的美好生活令我梦萦魂牵，我发誓要为母亲而战斗而牺牲． 从所取的景物上： 第一段，选取东北特有的物产，并采取景物叠加，展现东北大地的丰饶美丽．第二段，选取春秋两季的景物，在深情怀念中暗含忧伤愤怒． 活动与探讨三： 作者面对土地为什么要发出誓言？请结合时代背景加以说明。 活动与探讨四： 作者在文中表达了哪些情感? 赞美故乡优美的景物． 对侵略者无比愤恨,对故土深切怀恋． 离别故土后,无尽的凄苦与无奈． 思乡难归时,满腹的仇怨与悲愤． 对收复国土,重建家园的激情与信念． 活动与探讨五： 作者是运用了哪些技巧把自己对故土的种种感情表达出来的? 1 运用大量富于鲜明感情色彩的词语, 直接抒情. 2 运用排比比喻等修辞手法加强情感的 冲击力. 3 恰当地变换人称,产生强烈的抒情效果. 拓展延伸: 从1840年到1945年,这一百多年里,我们中国屡遭侵略,原因何在? 课题《土地的誓言》是何意思？ 从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该理解为面对土地发出的誓言而不是“土地本身发出的誓言”。 面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？） 我必须回去！ 为了她，我愿付出一切！ 第一段（第一自然段）：我常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，我的心为故乡热血沸腾 。 第二段（第二自然段）：故乡的美好生活领“我”魂牵梦绕，“我”发誓要为故乡母亲战斗牺牲。 清晰的故乡原野 亲切的故乡呼唤 土地的誓言 难忘的故乡生活 心驰的故乡归宿 结构相同：都是先直接抒发对故乡的思 念之情，然后回忆，最后再直接抒情。 内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。 内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。 思想感情上的不同点:前者表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。后者它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。 { 你 她 感情平稳 直接，迫切 修辞手法：呼告 感情的变化 呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。 2、课文两段有无异同？ 3、作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。 九一八纪念碑 1、抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子3句。 2、仿写《土地的誓言》中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法） 课外作业 忘记历史就意味着背叛 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，流亡在关内的东北人依然无家可归。 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊. 什么时候才能欢聚一堂? 悲歌依旧: 松 花 江 上 张 寒 晖 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊. 什么时候才能欢聚一堂? * * * * * * * 土地的誓言 活动与探讨一： 全文共有两段，它们不同之处有哪些？ 活动与探讨二： 你喜欢文中的哪些句子？ 试分析这些句子所表达的 思想感情。 活动与探讨六　： 作者面对土地发出的誓言分别是哪些语句？请读这些句子，体会作者的心情