2015.12.28杨一鸣第四次课 教师版.docVIP

上善教育学科教师辅导讲义（学生版） 组长签字： 学员编号：ss0031 年 级：高一 课 时 数：3课时 学员姓名：杨一鸣 辅导科目：数 学 学科教师：吕明龙 授课日期及时段 2015年12月26日 19:00---21:00（第三次课） 教学目标 指数幂运算； 指数函数的图像和性质； 指数函数的实际应用。 重点难点 指数函数的图像和性质 教学内容 目录 Contents 上节课回顾: 作业检查+知识点复习 一、导入 二、知识梳理+经典例题 三、随堂检测 四、归纳总结 五、课后作业 上节课回顾： 一、作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．根式 (1)根式的概念 ①若xn＝a，则x叫做a的n次方根，其中n1且n∈N*.式子叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数． ②a的n次方根的表示： xn＝a? (2)根式的性质 ①()n＝a(n∈N*)． ②＝ 2．有理数指数幂 (1)幂的有关概念： ①正分数指数幂：a＝(a0，m，n∈N*，且n1)； ②负分数指数幂：a－＝＝(a0，m，n∈N*，且n1)； ③0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂无意义． (2)有理数指数幂的运算性质： ①aras＝ar＋s(a0，r，s∈Q)； ②(ar)s＝ars(a0，r，s∈Q)； ③(ab)r＝arbr(a0，b0，r∈Q)． 3．指数函数的图象与性质 y＝ax a1 0a1 图象 定义域 R 值域 (0，＋∞) 性质 过定点(0，1) 当x0时，y1；当x0时，0y1 当x0时，0y1当x0时，y1； 在R上是增函数 在R上是减函数 [做一做] 1．化简[(－2)6]－(－1)0的结果为(　　) A．－9　　　　　　　　 B．7 C．－10 D．9 答案：B 2．(2015·大连模拟)函数y＝2|x|的值域为(　　) A．[0，＋∞) B．[1，＋∞) C．(1，＋∞) D．(0，1] 答案：B 1．辨明三个易误点 (1)在进行指数幂的运算时，一般用分数指数幂的形式表示，并且结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又含有负指数． (2)指数函数y＝ax(a0，a≠1)的图象和性质跟a的取值有关，要特别注意区分a1或0a1. (3)在解形如a2x＋b·ax＋c＝0或a2x＋b·ax＋c≥0(≤0)的指数方程或不等式时，常借助换元法解决，但应注意换元后“新元”的范围． 2．指数函数图象画法的三个关键点 画指数函数y＝ax(a0，且a≠1)的图象，应抓住三个关键点：(1，a)，(0，1)，. [做一做] 3．(2015·东北三校联考)函数f(x)＝ax－1(a＞0，a≠1)的图象恒过点A，下列函数中图象不经过点A的是(　　) A．y＝　　　　　　　　 B．y＝|x－2| C．y＝2x－1 D．y＝log2(2x) 解析：选A.由f(x)＝ax－1(a＞0，a≠1)的图象恒过点(1，1)，又0＝，知(1，1)不在y＝的图象上． 4．(2014·高考陕西卷)已知4a＝2，lg x＝a，则x＝________． 解析：4a＝2，a＝，lg x＝a，x＝10a＝. 答案： 5．若函数y＝(a2－1)x在(－∞，＋∞)上为减函数，则实数a的取值范围是________． 解析：由题意知0＜a2－1＜1，即1＜a2＜2， 得－＜a＜－1或1＜a＜. 答案：(－，－1)∪(1，) __指数幂的运算________________________ 　化简下列各式： (1)0.027－－＋－(－1)0； (2)·(－3a－b－1)÷(4ab－3)·. 整体式子转化求值问题 [解]　(1)原式＝－72＋－1 ＝－49＋－1＝－45. (2)原式＝÷(2ab－)·ab ＝－a－b－·ab＝－b－1＝－. [规律方法]　指数幂运算的一般原则 (1)有括号的先算括号里的，无括号的先算指数运算． (2)先乘除后加减，负指数幂化成正指数幂的倒数． (3)底数是负数，先确定符号；底数是小数，先化成分数；底数是带分数的，先