12.3.价值的创造与实现.pptVIP

人生价值的创造是在___和____。___的人和__的人是幸福的。_____是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的____。____是人的存在方式。 人生价值的实现实在___和___的统一中。社会提供的___是实现人生价值的___。实现人生价值需要在____中走向成功。需要充分发挥___，需要____、____的精神。需要努力发展___，全面提高___。需要有坚定的___、需要正确的___的指引。 大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。　　 根据上述材料，论述如何实现人生的价值。（7分）　　 ①人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人，爱 朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。②人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。③实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。 对人的价值的实现与社会和他人的关系认识，正确的是 A二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值 B人的价值的实现完全依靠个人的奋斗 C人在实践中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 D只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 2004年7月，全国60万大学生暑假“三下乡”活动全面展开，温家宝对他们的活动予以充分肯定，并提出殷切希望。通过“三下乡”活动，能够是青年学生认识到 A实现社会价值和自我价值的统一 B做到改造客观世界和改造主观世界的统一 C实现个人对社会的贡献与社会对个人的满足的统一 D实现个人利益和集体利益的统一 “生不逢时”包含的哲理是 A人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境 B社会意识对社会存在有反作用 C人生价值实现首先需要一定的社会历史条件 D提高全面素质是实现人生价值的重要条件 * * * “嫦娥一号”卫星研制开发团队 “践行信仰”方永刚 “天地英雄”李剑英 “心灵强者”李丽 “义无反顾”孟祥斌 “真爱无疆”罗映珍 大医医心”陈晓兰 “树仁立德”钟期荣、胡鸿烈 “人生如炬”? 闵恩泽 民族脊梁”钱学森 “有信延信”? 谢延信 2007感动中国 年度人物 这些人物之所以感动社会， 有什么共同特点吗？ 这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 这些人的人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ （1）人只有在劳动中，才能创造价值，体现自身的价值 （2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 （3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 1、劳动着的人是幸福的 一、在劳动和奉献中创造价值 原因 2、努力奉献的人是幸福的 思考：我们应怎样打造幸福人生？ ★积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径 （1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福 （2）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径 原因 二、在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 2、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 正确认识“个性发展” 这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 2、在砥砺自我中走向成功 （1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 态度 价值观 情感 （主观条件）