三年级人教语文上册第三单元分析.docVIP

人教版三年级语文上册第三单元教材分析 中 宁 五 小　　　陈立娟 尊敬的各位领导、老师，大家下午好！今天我为大家做三年级语文上册第三单元教材分析。其中难免会有许多不妥之处，请各位提出宝贵意见，留下您真诚的帮助，让我们一同走进新课程，共同成长，共同进步。 下面我就从学段目标、本册教材教学目标（教参12页）、单元学习目标、单元主题、单元重难点、教材前后之间的联系、教材编写意图、重难点的突破、教学策略九个方面进行分析。 一本组教材的的特点 　　1、强化导语的导学功能。 　　本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时为语文园地中的习作提出了学习的准备。 　　2、联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。 　　本组单元围绕“心中的秋天”这一专题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。 　　3、 采用多种形式引导学生积累语言。 　　本组课文的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。 　　4、 紧密联系学生的阅读或生活实际，适时安排“小练笔”。 (一)识字与写