三年级语文册 槐乡五月教案 苏教版.docVIP

《槐乡五月》第二课时教学设计 教学分析 1.教学内容分析 《槐乡五月》是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文第四自然段五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。五月，是槐花飘香的季节第一自然段语言如诗般动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，丰富学生语言积淀的材料。是槐乡孩子的季节结合课文内容和生活实际，。准确地感悟文章的语言美。通过多种阅读方式，感受槐乡景美、花香、人更美，呈现孩子快乐的童年放飞孩子的童心熏陶孩子的价值观。感受槐乡 　 　　　　　　　　　　　　　　　感受槐花多　　 品词析句，沐浴“槐香”　　　体悟槐花美 　　　　　　　　　　　　　　　品味槐花香 　　　　　　　　　　　　　　当好客的主人 入情入境，感受“童欢”　　　做俊俏的姑娘 　　　　 　　　　成享口福的小子 　仿写小诗，赞美槐乡 （二）教学过程设计 1.回顾导入，凸显主旨 （１）（背景图片、音乐）上节课，我们槐乡五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。出示听了你们的，老师仿佛也沉醉于这一片花海中了，沉醉于这一片香海中了。来读出你的快乐b.人怎么会飘呢？（圈画）（小姑娘有了槐花的装点，变得更俊俏了，她们心里真快乐呀，连走路都那么轻松，就像一朵云飘了起来。） c.所有的小姑娘们， ②槐乡的小小子们，你们又为什么这么快乐呀？你可真有口福呀来读！b.所有的小小子们，我们