三年英语mfamily教学设计.docVIP

小学英语三年级《My Family》教学设计 教材分析： 我教学的内容是PEP三年级下册Unit2《My Family》Part A第一课时的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 教学目标： 1.能力目标： 能灵活运用This is my family／mom／friend…句型。 能听懂会说句子Who’s that man／woman／boy／girl﹖及回答He／She is……,并在一定的语境中进行交际。 2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。 3.学习策略目标： (1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 (2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 (3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点、难点： 1. 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。 2. 难点：he和she的意义区分及发音。 教学准备： 1．教师准备卡通人物、身边教师、学生全家福照片和名人的幻灯片。 2．教师准备主要人物的头饰。 3．教材相配套的教学录音带。