函数及其图象(素).pptVIP

学习目标 1.了解常量与变量的意义，函数的概念和三种表示方法。 2. 熟练确定函数的自变量的取值范围，会求函数值。 3.结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。 二、任务驱动 分步探究 强化理解记忆概念(12分种） 具体要求：1.把握自己的本节弱点，进行强化记忆。（4 分钟） 2.对子互帮互查，共同提高。（4分钟） 3.教师抽查重点。（口答）（4分钟） 三 巩固练习，链接中考（时间10分钟） 具体要求： 1.资料第33-34页变式题1-----3题。 2.独立思考，书写认真，把握时间。 3.口头展示，梳理做题的方法技巧。 达标检测答案 1.B 2.D3.B 4.A 5.D 6.C 7.D 8.x≠1 9.4；-2 ；10；12；2；6；4；14.10.（1）140（2）160,8；80,1（3）3月份与12月份 五 课堂小结，回扣目标（2分钟） 知识点： 有序实数对，平面直角坐标系及点的坐标，函数的概念，函数自变量的取值范围与函数值，函数的表示方法及其图象的画法。 * 第一轮复习 河南省淮阳县西城中学 九年级数学组 华东师范大学出版社 《义务教育教科书》 第三章 函数 第一节 函数及其图象 函 数 一次函数 函数及其图象 一、单元导入，明确目标 (2分钟) 二次函数 反比例函数 中招考点清单 考点一 有序实数对与平面直角坐标系 1. 有序实数对：有顺序的两个实数a 和 b 组成的实数对叫做有序实数对，利用有序实数对可以很准确地表示一个点的位置. 【温馨提示】有序实数对和平面直角坐标系中的点是一一对应的. 2. 平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、交点与原点重合的数轴，组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴，竖直的数轴称为y轴或纵轴；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点. 考点二 平面直角坐标系中点的坐标特征 【考情总结】近7年除2008～2011年连续4年考查外近3年都未考查，题型为选择题，一般会结合图形的对称、平移、旋转确定点的坐标. 1. 平面直角坐标系中点的坐标特征：若点P（x,y）在坐标平面内， （1）点P在第一象限，则x①___0, y②___0; （2）点P在第二象限，则x③___0, y④___0; （3）点P在第三象限，则x⑤___0, y⑥___0; （4）点P在第四象限，则x⑦___0, y⑧___0; （5）点P在x轴正半轴上，则x⑨___0, y⑩___0;（6）点P在x轴负半轴上，则x ___0, y ___0; （7）点P在y轴正半轴上，则x ___0, y ___0; （8）点P在y轴负半轴上，则x ___0, y ___0; （9）点P在原点，则x ___0, y ___0; 11 12 13 14 15 16 17 18 2. 点坐标的对称 （1）点P（a，b）关于x轴对称的点的坐标为（a，-b）； （2）点P（a，b）关于y轴对称的点的坐标为 _______; （3）点P（a，b）关于原点对称的点的坐标为 ________. 19 20 3. 点坐标的平移 （1）将点P(x,y)向右(或向左)平移a个单位，得到对应点的坐标P′是(x+a,y)或(x-a,y); （2）将点P(x,y)向上(或向下)平移b个单位, 得到对应点的坐标P′是 _______________; （3）将点P(x,y)向右(或向左)平移a个单位，再向上(或向下)平移b个单位，得到对应点的坐标P′是 __________________，简记为：左减右加，上加下减. 21 22 考点三 函数的概念及自变量的取值范围 1. 函数的概念 （1）变量：某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量. （2）常量：某一变化过程中保持相同数值的量，叫做常量. （3）函数：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x 的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们称x是自变量，y是x的函数. 2. 函数自变量的取值范围 表达式 取值范围 分式型,如y=ax 分母不为0，即： ______ 根式型,如y= 被开方数大