分数、小数四则混合运算教案.docVIP

下载本文档

35
0
约1.01千字
约 3页
2016-12-09 发布于浙江
举报
版权申诉

分数、小数四则混合运算教案.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

分数、小数四则混合运算教案

分数、小数的四则混合运算复习【教学目标】 1、能合理灵活地进行相关的四则混合运算。 2、学会运算律在具体计算过程中的使用。 3、增加简便计算的意识，感受求精求简的数学思维方式。【教学重点】整数、小数和分数四则混合运算以及加法和乘法的运算律。【教学难点】各种运算定律的巧妙使用。【学情分析】学生已经学过了分数与小数的互化、分数小数的四则混合运算。【教学过程】一、知识点梳理：将下列小数化成最简分数（1）______；（2）=_______；（3）=_______；（4）=_______. 2、填空：12.5%= ________（填小数）=_________（填最简分数）. 3、在分数，，，，中能化成有限小数的有__________________. 二、查漏补缺 1、计算： 2、计算： 3、计算： 4、计算： 5、计算：三、课堂检测 1、在以下运算中，化成小数进行运算较合适的是（） A、 B、 C、 D、 2、在这几个分数中，能化成有限小数的有（） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 3、42分钟=_______小时（用最简分数表示）=______小时（用小数表示） 4、计算：_______ 5、计算：（1）（2）（3）（4）五、课堂小结七、布置作业检测单班级：姓名：自我评价：（第1-4题每题10分，第5大题中每小题15分，共100分） 1、在以下运算中，化成小数进行运算较合适的是（） A、 B、 C、 D、 2、在这几个分数中，能化成有限小数的有（） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 3、42分钟=_______小时（用最简分数表示）=______小时（用小数表示） 4、计算：_______ 5、计算：（1）（2）（3）（4）