珠心算一上教学设计.docVIP

第一课：认识算盘 【教学内容学习手册第1-页教学目标让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从增强民族自豪感。认识算盘各部分的名称，学会打算盘姿势，激发孩子对算盘的热爱，让孩子体验各种智能活动，调动孩子的兴趣。教学重点认识算盘，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。激发孩子对算盘的热爱，调动孩子的兴趣。教学难点认识算盘各部分的名称，学会打算盘姿势教学准备算盘教学过程一、算盘是我国古代的伟大发明之一，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。二观察算盘，了解算盘的结构1．，引导学生观察算盘。2．出示大算盘，介绍算盘的框、梁、档、。3．集体玩游戏：看谁说的快。教师先用手指出框、梁、档、珠，要求学生迅速说出其名称。说得快的奖励一朵小红花。再同桌的小朋友互相进行。4．请学生给算珠起名，帮助学生认识和区分上、下珠。师：梁上面的算珠还没名字呢，请小朋友给住在梁上面的算珠起个名字吧！学生自由结合，商量讨论给算珠起名。提问：梁上面的算珠叫什么？（上珠）梁下面的算珠叫什么？（引导说出：下珠）你们想知道一颗上珠和一颗下珠各代表几吗？5．学唱算盘歌。算盘歌长长方方一个框，四边框来中间梁。梁上架着许多档，上珠下珠档上放。6．涂一涂：学习第页师：通过儿歌小朋友们肯定对算盘非常认识了，让我们动起手来给每一部分穿上鲜艳的衣