规范使用语文字修改稿.pptVIP

汉语言文字教师培训教案 主讲人：省级普通话测试员 王起江 时间：2010年1月5日 规范使用语言文字严肃对待现代汉语 学生能否学好语文不仅是语文教师的职责，各科教师同样负有不可推卸的责任。 莫要“一傅众咻 ”，要创造有利于学生规范使用语言文字的校园环境。 每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空。 规范使用语言文字严肃对待现代汉语 作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这也是省教育厅将于11月中旬对2010年申报山东省语言文字规范化示范校的中小学和幼儿园进行评估验收的重要原因。 规范使用语言文字严肃对待现代汉语 教学目标：了解如何规范书写运用拼音、 字词、标点、各种应用文体 教学难点:正确使用拼音、标点符号 一、正确使用拼音 1、声调符号要标在主要韵母上：a、o、e、i、u、ü 口诀：a母出现不放过，没有a母找o、e, i、u并列标在后iu(ui),例（修）xiū,会（huì)。小 ü儿有礼貌见到j、q、x它就脱掉帽，例：（句）jù、（曲）qū 一、正确使用拼音 2、隔音符号：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如：pi’ao(皮袄） 汉语拼音正词法基本规则（国家标准） 1、拼写普通话基