金榜学案语版九年级上第2课.囚绿记.pptVIP

答案：作者一生追求进步，而奋斗的历程又充满艰辛和坎坷。这可爱的“绿”使作者感觉到生命的美丽和愉悦，暂时忘却了痛苦和烦恼，沉浸在生命的宁静与淡淡的喜悦中。绿象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想。作者在“孤岛”上海怀念北平的常春藤，怀念这永不屈服于黑暗的“囚人”，实际上不尽之意自在言外。他赞美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌颂忠贞不渝的民族气节、不畏强暴、不屈不挠的民族精神，正是“绿”深层的象征意。真诚祝福它繁茂苍绿，也是作者期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的蹂躏，重获光明自由。由爱而囚，由囚而放，而怀念一波三折，其间深沉的忧国忧民之情，令人动容，令人叹惋！ ④茨威格在目睹他的“精神故乡欧洲”沉沦后，与其夫人在里约热内卢双双吞下剧毒药物…… ⑤荷兰天才画家、印象派大师——凡高因爱情受挫、不堪生活重负，用手枪对准自己的心脏…… 自杀者的共同特点：对自己对人生都失去了希望。 ⒉永不屈服黑暗的绿叶 ①司马迁，受宫刑，忍辱负重完成《史记》。 ②史铁生，下肢瘫痪，潜心文学创作，成为专业作家。 ③海伦，失明且失聪，借着她的导师沙利文和个人的努力，成为美国教育家。 ⒊拥有希望，还要有坚强支撑，请用象征手法写一段关于坚强的文字。 囚 绿 记 陆蠡 教学目标 ⒈通过阅读表明作者行为变化的语言理解作者感情的变化。 ⒉欣赏文中对绿细致精彩的描写，学习本文借物抒情、托物言志的写作方法。 ⒊联系时