521先天性行为和学习行为(阅读).pptVIP

观看视频，思考： 动物的行为有哪些？ 二、 动物行为的研究 1.方法：观察法，实验法，及两种方法的结合 * 想一想 议一议 在没有核桃夹的情况下，如何快速地把核桃夹碎？ P47 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？ 第二节 先天性行为和学习行为 一、区分先天性行为和学习行为 1、动物的行为多种多样： 如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等 ● 你能说出图片所反应的动物行为吗？ ● 你能说出图片所反应的动物行为吗？ ‖接上页 ● 你能说出图片所反应的动物行为吗？ 【资料分析】 生来就有，遗传物质决定 由生活经验和“学习”获得 先天性行为 学习行为 （遗传的基础上，通过环境的作用） 2、行为获得的途径： ◎先天性行为是学习行为的基础 【讨论】 1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、3、5 是先天性行为； 1、4、6是学习行为 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为可以维持动物的基本生存。 学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。 3. 先天性行为有哪些局限性？ 只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。 4.不同动物的学习能力有差异吗？ 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。 ‖接上页 200次以上试误 2~4次即可完成复杂迷宫 3、学习行为的差异 ——小鼠走迷宫获取食物的学习行为 观看视频 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？ 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 实验材料：动物、迷宫、食物 实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 问题： 假设： 制定计划： 结论： 三、盘点收获 1.动物的行为多种多样 2.先天性行为 3.学习行为 4.探究小鼠的学习行为 六、课本练习 P52 1、 （×）（×） （√） P52 2、 先天性行为； 确保婴儿存活 P52 3、 先天性行为 P52 4 、 动物越高等，学习行为越多 P52 4、 相信你能找出视频中的学习行为举例 *