52___探索轴对称的性质6(阅读).ppt

小知识： 对应点：沿对称轴折叠后，能够重合的一对点叫对应点 对应线段：沿对称轴折叠后，能够重合的一对线段叫对应线段 对应角：沿对称轴折叠后，能够重合的一对角叫对应角 轴对称的性质： 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。 小小测试显身手： 1.如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被（ ）垂直平分，对应线段（ ），对应角（ ）。 2.下图是轴对称图形，请指出相等的线段是，相等的角 。 作业： 2.课后作业：a.必做题 习题5.2 第1-4题 b.选做题 习题5.2第5题 3.预习：5.3第一课时 港中数学网 港中数学网 5.2探索轴对称的性质 复习回顾： 轴对称图形：如果一个平面图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。 这条直线叫这个图形的对称轴。 轴对称:如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。 这条直线叫这两个图形的对称轴。 作业简析：习题5.1第1题需要大家注意的地方是画图形对称轴有的同学没用铅笔，且画的不认真，对称轴是直线，有的同学画的太短。 特别表扬李志斌、贾志铭、孔琦、张利如和郭丹阳等几位同学的作业画的很认真，进步大。相信下次大家做得更好。 反思：上一节课通过探索、观察和动手折叠大家对轴对称图形和成轴对称的两个图形有了一定的认识，并能指出它们的对称轴。但是画出图形的对称轴掌握的不够好。 学习目标： 1.探索轴对称的性质，体会数学与现实生活的联系。 2.理解轴对称的性质：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。3.会运用轴对称的性质解决问题。 本节课与上一节的相关性:上一节是对生活中的轴对称现象的初步研究，而本节是把轴对称现象抽象成数学图形，探索它们的性质。 自学指导：请认真阅读课本118页内容，并思考以下问题：（有疑问的地方在课本上做标记） 1. 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中， 理解什么是对应点，对应线段，对应角，并会找出对应点，对应线段和对应角。 2. 对应点所连的线段与对称轴有什么关系？ 3. 对应线段有什么关系？ 4. 对应角有什么关系？ 除了这几个问题，大家还有其他疑问的话请另外提出来 1、如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平： 打开 （1）.上图中，两个“14”有什么关系? 关于直线m成轴对称 m 答疑： 你能找出右图中的 对应点、对应线段 和对应角吗？ （2）、如果连接C、C′，F、F′那么所构造的线段与直线m有什么关系？ 对应点所连接的线段被对称轴垂直平分 打开 m 对应点连线与对称轴 的关系 对应线段相等 （ 3）、线段 AB与A′B′,CD与C′D′ 有什么关系？ m 打开 对应线段 的关系   （ 4）、∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？ 对应角相等 打开 m 对应角 的关系 m 通过刚才的分析总结两个成轴对称的图形具有的性质： 两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对 称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。 那么对于轴对称图形的问题该如何解决呢？ A B C D D1 C1 A1 B1 3 4 1 2 2、右图是一个轴对称图形： （1）你能找出它的对称轴吗? （2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？ 解：（1）图中的虚线就是它的对称轴； （2）对应点所连的线段被对称轴垂直平分。 A B C D D1 C1 A1 B1 3 4 1 2 （3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？ （4）∠1与∠2有什么关系? ∠ 3与∠4呢？说说你的理由？ （4） ∠1=∠2 ，∠ 3=∠4 对应角相等。 解：（3）AD=A1D1，BC=B1C1 对应线段相等， 下图是在方格纸上画出的一棵树的一半，以树干为对轴画出树的另一半。 学习了轴对称的性质，那么我们怎么用轴对称的性质解决问题呢？请大家思考：已知一点和对称轴，如何画出这个点的对称点呢？ 对称轴 相等 相等 1. 轴对称的性质： ⑴对应点的连线被对称轴垂直且平分 ⑵对应边相等，对应