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五年级数学下册 《长方体的认识》 教学设计 授课教师： 刘向龙 授课时间： 2014-3-12 《长方体的认识》教学设计 教学内容 五年级下册数学书第27-29页。 教学目标 知识与技能： 1.使学生通过观察、操作认识长方体，初步学会看立体图形。 2.知道长方体面、棱、顶点及长宽高的含义，掌握长方体的特征。 3.掌握求长方体总棱长的方法。 过程与方法： 1.通过让学生动手摸一摸、比一比、量一量，感知长方体的形体特征。 2.使学生认识并理解长方体的长、宽、高之间的关系。 情感态度与价值观： 1.通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 2.增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重、难点 1.掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 2.学会求长方体的总棱长。 3.初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学准备 教师：多媒体课件、长方体形状的纸盒、长方体框架。 学生：长方体形状的物品。 教学过程 一、课前三分钟 60×0.9= 0.5×0.6= 0.8×12= 25×40= 0.1×15= 5.22+2.08= 0.26+0.4= 0.01×40= 3.6÷ 0.09 = ( )×( )=12