52班复习课句式转换全集.pptVIP

一、反问句和陈述句的区别： 反问句式比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。同样的意思用不同的句式表达出来，语气有所不同，表达效果也不一样。 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句。 复习“陈述句与反问句的互换” 陈述句改成反问句的方法：1、有“不”去“不”，没“不”加“不” 2、加上反问词3、 把“。”改成“？” 试着改写以下句子： 1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 改为反问句： 2、大灰狼不是善良的。 改为反问句： 有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们可以直接根据句子的意思去改。 胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（改为陈述句） 1.按意思改：胜利只属于这样的队伍。 2.按方法改：胜利（如果）不属于这样的队伍，就不属于谁。 巩固练习： 陈述句改为反问句： 1、我是多么想念童年时住在北京城南的那些景色和人物啊！《冬阳.童年.骆驼队》 2、只有我能知道你的意思。《临死前严监生》3.不劳动连棵花也养不活,这是真理。 4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 5.我们不会把你老人家忘怀。 巩固练习： 反问句改为陈述句： 1、难道你不用蜡烛就不行吗？《半截蜡烛》 2、大王怎么能说齐国没有人呢？《晏子使楚》 3、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?《再见了，亲人》 4、您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？《再见了，亲人》 5、冬天来了，春天还会远吗？ 补充说明： 1.改完后还要再把句子读一读，看是否通顺，句子意思有没有改变。 2.要具体看是改写怎么样的句子，有些需要多加上一两个字才能使句子更通顺。 复习“双重否定句与肯定句的互换” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 这句话出自《晏子使楚》，这句话其实可以这样说“从这以后，楚王尊重晏子了。” 双重否定句与肯定句的区别 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。 肯定句改为双重否定句： 双重否定句改为肯定句： 下面是同学们做的题目，看看他们错在哪里。 下面是同学们做的题目，你从中知道些什么？ 双重否定句改为肯定句 改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“ ”等词。而“不能不”“不要不”“ 非…不可”等语气强烈，改写时可以加上 等词。 肯定句改为双重否定句 巩固练习： 肯定句改为双重否定句： 1、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。 2、信赖，往往创造出美好的世界。 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。　　　　 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 5、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 巩固练习： 双重否定句改为肯定句： 无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。 练习： 1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。” 2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你们要带好劳动工具。” 3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。” 引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。 1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。“ 2.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 3.老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 4.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 5.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看 6.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 7.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 1.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” 　 2.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 3.鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。 4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢? ”董存瑞坚决地说:“我去炸掉它！” 改为拟人句 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 8、天上的星星在闪烁。 9、桃花开了。 缩写句子 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 5、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 6、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。 扩句 1、 太阳升起来。（扩句） 2、 同学们回答问题。（扩句） 修改病句 修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四