2016.6.14三圈环流.pptx

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节 大气的热状况与大气运动 -----三圈环流学习目标： 1、理解单圈环流和三圈环流的形成。 2、学会绘制气压带和风带示意图，从 中分析大气运动的规律性。 3、了解气压带，风带位置的季节移动 规律与原因。学习重点： 三圈环流的形成，七个气压带六个 风带的名称及分布。学习难点： 理解三圈环流的形成同学们，想一想问什么那些气球如此听话？气球炸弹 日本在二战时期使用的一种武器。1944年8月1日，日方为了扭转战局，采纳了气象学家荒川秀俊的建议，将气球改装后装上炸弹，放出用数百氢气球携带炸弹，利用高空气流送到美国本土，然后降落下来爆炸。 日本大本营确认了可行性后，就动用了许多工人，甚至连中学的学生也投入了气球的制作生产中。在日本四国岛东部海滨一个秘密的军事基地内，几百只乳白色的大气球携带着一束束炸弹徐徐升起，到达高空后，气球受气流推动，越洋跨海向东飞去……自此，第二次世界大战中绝无仅有的气象秘密武器——气球炸弹袭击战拉开了帷幕。空袭初期，美国人被莫名其妙的轰炸搞得晕头转向，虽很快明白原因，但没有有效方法对应。西部的居民似乎面临世界的末日，惶惶不可终日。各地建起了对空瞭望哨，防备天降神兵。一些人行路坐车，总不忘朝天张望，误把一只鸟、一架飞机也当作“乳白色魔鬼”，引起一阵阵恐慌。还记得上节课学习的热力环流吗？高压低压高压请完成这幅热力环流示意图假设情景一：地球表面均匀不自转，无地转偏向力太阳直射赤道，直射点不移动大气运动的原因： 高低纬之间的受热不均极地与赤道间会形成热力环流吗？同学们，能不能利用这些直观展示一下你对赤道和极地气流运动的想法呢？冷低压热热低压尝试完成平面示意图极 地高压北半球单圈环流模式赤道北半球热力环流（单圈）假设情景二：地球表面均匀考虑地转偏向力太阳直射赤道，直射点不移动大气运动的原因：高低纬之间的受热不均地转偏向力③90°N60°N②30°N①0°极地高气压带副极地低气压带副热带高气压带低纬上空赤道低气压带北半球三圈环流大家可以试着画出南半球的环流示意图！90°N极地高气压带极地东风带60°N副极地低气压带西 风 带30°N副热带高气压带东 北 信 风 带赤道低气压带0°东 南 信 风 带副热带高气压带30°S西 风 带副极地低气压带60°S极地东风带极地高气压带90°S读风向：地面的实际风向是否与图中虚线箭头一致？③②①④90°N极地高气压带极地东风带60°N副极地低气压带西 风 带30°N副热带高气压带东 北 信 风 带赤道低气压带0°东 南 信 风 带副热带高气压带30°S西 风 带副极地低气压带60°S极地东风带极地高气压带90°S全球气压带风带模式图假设情景三：地球表面均匀考虑地转偏向力考虑太阳直射点的移动请观察分析全球气压带风带的季节性移动示意请观察分析1、气压带、风带移动与太阳直射点的移动有什么关系？2、就北半球来说，与二分二至日相比，气压带、风带的位置夏季（ ），冬季偏（ ）。也可观察P39 图2-1-12总 结地砖偏向力太阳直射点的季节运动高低纬度的 受热不均三圈环流7个气压带6个风带单圈环流气压带和风带的季节移动 同学们，通过对于大气环流的三圈环流学习，对于开篇的那个关于气球炸弹的故事，你能够做出解答吗？课堂练习1．形成三圈环流的因素有（ ） ①海陆热力性质的差异②地球自转偏向力 ③太阳辐射对高低纬度的加热不均④气压带和风带的季节移动 A．①② B．②③ C．①③ D．③④2．下列全球的气压带中，气流是上升的有（　　） ①赤道低气压带②副热带高气压带 ③副极地低气压带④极地高气压带 A．①② B．②④ C．①④ D．①③3．由于受热不均而形成的气压带有（　　） ①赤道低气压带②副热带高气压带 ③副极地低气压带④极地高气压带 A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 4．气压带和风带的分布中，两支冷暖性质不同的气流相遇在（ ） A．赤道附近B．极地附近 C．南北纬60°附近　 D．南北纬30°附近5．中国南极中山站的五星红旗常年向那个方向飘扬（ ） A．西南B．东南 C．西北D．东北6．关于气压带的叙述不正确的是（ ） A．全球7个气压带，3个低压带，4个高压带 B．气压带具有高低相间分布规律 C．热的地方形成低压，冷的地方形成高压 D．低气压带气流上升多云雨，高气压带气流下沉多晴天 7．下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧大气运动的是（ ）