2016金版学案一轮第二章第6课实验：验证力的平行四边形定则教程范本.pptVIP

题型探究 解析：(1)根据平行四边形定则，作出如图所示的合力． (2)根据合力与分力的关系，两个分力都可以大于合力，因此两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大，A正确；两弹簧秤的拉力是分力，橡皮筋的拉力与两弹簧秤的拉力的合力等大反向，B错误；C项中的叙述正确；若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只调整另一只弹簧秤拉力的大小不一定能达到效果，有时还要调整方向，D错误． (3)张华做的符合实验事实． (4)①F1的方向比真实方向偏左．②F2的大小比真实值偏大且方向比真实方向偏左．③作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行． 答案：见解析 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型3 创新实验设计 题型探究 【例?】　如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解，A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3 m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作： ①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB＝θ； ②对两个传感器进行调零； ③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数； 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型探究 ④取下钩码，移动传感器A改变θ角． 重复上述实验步骤，