教师招考教材重点(山香版)心理学.doc

心理学 第一章心理学的研究对象和意义 一、心理活动 1.心理学 定义：研究心理现象及其发展规律的科学 心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。 2.心理现象及其结构 心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。　 .心理过程 　　(1)认识过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。 　　(2)情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。 　　(3)意志过程：动机、目的、行动等。 个性心理 　　(1)个性心理倾向性，包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。 　　(2)个性心理特征指性格、能力等。 　　心理学是研究人心理现象发生发展规律的科学。　　 3.教师学习心理学的意义 理论意义： 心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据 对邻近的社会科学有一定的理论意义 实践意义： 有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作 有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革 有助于教师判断学生的心理健康，有效的开展心理影厂的调试工作 有助于教师依据心理学知识进行自我教育 二。心理的实质 　 1.心理是脑的机能： (1) 神经系统的结构 心理是脑的机能，脑是心理的器官。 　　 神经系统是心理活动的主要物质基础。