1、《窃读记》优秀课件 公开.ppt

1、学习本课生字新词。　　　 2、有感情地朗读课文。 3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 * 读书好，读好书，好读书 ——冰心 书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光； 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 ①偷 盗~ 偷~ ②偷东西的人 惯~ ③不正当地占据 篡权~国 ④谦指自己 ~以为 ⑤偷偷的 ~笑 ~听 合作探究一（10分钟） 任务：朗读课文，整体感知。 要求：1、读一读。自由朗读课文，把课文读正确、读流利。 2、说一说。小组内交流课文的主要内容。 3、班级展示、评价。 评价：朗读正确、流利，声音洪亮；主要内容简洁、完整。 （yè） （腋下） （lán） （jù） （贪婪） （qiè） （窃读） （yō） （哎哟） （lù） （