2015高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点1人民版必修2解答.pptVIP

专题一 古代中国经济的基本结构与特点 学案1 古代中国的农业经济 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 课标要求 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 一、“神农”的传说 1．功绩 (1) 创制了原始农具耒耜，教导民众耕作。 (2)“神农能殖嘉谷”的传说，反映了农业的先行者进行农作物种植的成功实践。 学习探究区 反馈训练区 神农氏 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 2．意义 (1) 作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。 (2)中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。 农耕 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。它们在发展的初期就已显露出地域的差别。我国北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表，并在各自的扩展、传播中相互交融。 名师点拨 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 二、从“刀耕火种”到“以牛田” 1．演变 (1)原始社会：“刀耕火种”。 (2)春秋战国： 技术和 工具的出现，标志着古代中国农业的传统耕作方式形成。 (3)汉代：牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量也大大超过前代。东汉时出现了比较轻便的 。 (4)唐朝时期：出现了结构更为完备的 。 牛耕 铁制 一牛挽犁 曲辕犁 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 2．评价 (1)积极：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。 (2)局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 中国古代农业生产工具的演变所呈现出的特点。 (1)从制作材料上看，经历了由骨、木、石等直接源于自然的材料到青铜、铁等需要加工的金属材料的变化。 (2)从制作方法上看，经历了从原始的打制、磨制到金属冶炼、铸造的变化。 (3)在使用的动力上，经历了从人力到畜力再到自然力的变化。 (4)在农具种类上，经历了由单一性向多样性的变化。 归纳总结 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 材料 深化探究 汉代耕作　　 唐代曲辕犁 (1)材料中左图是什么时期的何种工具？该工具的改进有何作用？ 答案　汉代的“二牛抬杠”犁。作用：它添加了犁壁，提高了耕作效率，使牛耕得到广泛推广。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 (2)材料中的两种耕犁相比，后者有何优点？ 答案 减轻了自身重量，使入土的深浅、起土的宽窄随心所欲；耕作平稳；节省劳力，提高耕作速度。 (3)材料反映的是一种怎样的农业耕作方式？这一方式对农业生产模式的发展产生了怎样的影响？ 答案 反映了春秋时期开始的铁犁牛耕的耕作方式。影响：提高了耕作效率，促进了精耕细作农业生产模式的发展。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 三、贫者无立锥之地 1．土地所有制形式的变化 (1)商周时代：实行井田制。 (2)战国时期：商鞅在秦国推行变法，废除了井田制，确立了土地私有制。 (3)北魏到唐朝前期：推行 。 均田制 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 2．封建土地所有制中的矛盾及影响 (1)矛盾：地主占有大量土地，通过地租的方式剥削农民。“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”，是中国古代经济生活中普遍的现象。 (2)影响：地权和劳动者的分离，导致农耕生产秩序的严重破坏；疯狂的土地兼并，使得无数小农破产，社会动荡不安；中国古代历朝的民众暴动，大都直接或间接地提出了“平均”的口号。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 井田制并不是真正意义上的公有制，受生产资料所有制形式的限制，土地实际上归周王一人所有，也是私有制，只是不能被大多数人自己支配，必须由周天子分封才能得到。 易混易错 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 对土地兼并问题的认识。 (1)土地兼并的根源在于封建土地私有制的存在。在封建社会，土地被视为各种形态财富的最终归宿，地主阶级力图扩大土地占有面积。 (2)封建国家是地主阶级利益的代表，不可能从根本上去触动地主土地私有制和土地自由买卖的制度，故无法从根本上解决该问题。 历史认识 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 材料　“富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”“有力者无田可耕，有田者无力可耕。” 深化探究 (1)古代中国普遍出现土地兼并问题，其原因是什么？ 答案　出现原因：封建土地私有制的发展和土地买卖频繁。 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 (2)土地兼并会导致哪些社会问题？ 答案　社会问题：社