第四章第六节问卷法.ppt

5、首先这种测量教育程度的方法十分有限。（即仅仅只能反映是否上过大学，而不能反映教育程度从文盲到大学的不同层次。）其次，它还是一个双重含义的问题。 6、“你不认为……应该……吗？”是一种诱惑性提问。同时，问题中的“麻烦”的含义也不明确。 7、“奇特的和古怪的行为”含义不明确。同时，质询对假设的含义不明确的情况的推测常常效果不好。 8、专门机构是一个含糊的术语，许多专门机构的类型是明显不相干的。 1)划分为3个阶段的量表为： 2)划分为7个阶段的量表为 2.语义差异量表 语义差异量表是用成对反义形容词测试回答者对某一项目的态度。 例：你对于x x音乐的感受是什么？请在线段上适当的位置划圈。 １─—７计分法： １　　　２　　　３　　　４　　　５　　　６　　　７ 愉悦的 └───┴───┴───┴───┴───┴───┘忧伤的　 简单的 └───┴───┴───┴───┴───┴───┘复杂的 不和谐的└───┴───┴───┴───┴───┴───┘和谐的 传统的 └───┴───┴───┴───┴───┴───┘现代的 　 －３——＋３计分法： ＋３　　＋２　　＋１　　　０　　－１　　－２　　　－３ 愉悦的 └───┴───┴───┴───┴───┴───┘忧伤的 3.瑟斯顿量表 1929年，瑟斯顿的物理测定法被应用于测定态度。 瑟斯顿量表是由一系列要求测试对象加以评判的表述组成，然后由被测试者选出他所同意的表述。 制表复杂，很少用 4.李克特量表 李克特量表是问卷设计中运用十分广泛的一种量表。它要求被调查者表明对某一表述赞成或否定的程度。 例：为舞厅出入者和上夜校的人所设计的李克特量表 观　　　　　　　点　　　　　同意　　比较　　一般　　较不　完全不 　　　　　　　　　　　　　　　　　　同意　　　　　　同意　　同意 我能胜任现在的工作 　　　 5　　　4　　　 ３　　　 2　　　 1 我不在乎工作中的成绩　　 １　　　２　　　３　　　 ４　　　 ５ 学习知识对于找工作没多大用处 １　　２　　　 ３　　　 ４　　 　５ 拿文凭可以改变工作环境　　　 5　　　4 　　　３　　　 2　　　 1 看书实际上完全为了消遣 １　　 ２　　　 ３　　　 ４　　 5　 下班以后应该好好放松 １　　　２　　　３　　 ４　　 5　 我对自己未来的目标很明确 5　 　 4　　　３　　 2　　　 1 您对环保局在控制下列污染的问题上有何看法： 非常满意 满意 一般 不满意 空气质量 生活垃圾处理 噪声控制 城市绿化 生活用水质量 5.购买意向量表 为驱蚊器产品入户放置设计的购买意向量表及相关问题 21.如果三个一套的驱蚊器售价为一美元，而且你在通常光顾的商店就能买到，你将： 肯定买下一套 可能买 可能不买－－－跳至问题23 肯定不买－－－跳至问题23 22.你会使用驱蚊器 （a）作为替代产品 （b）作为已有产品的附加品 23.你会将这种产品推荐给你的朋友吗？ 肯定会 可能会 可能不会 肯定不会 6.配比比较量表 日光浴项目的配比比较量表 14.这里是一些通常用来描述日光浴产品的特点，请你指出当你选择一种日光防护产品时，你认为每组中的哪个特点更为重要。 a 均匀日光浴 b 无灼伤日光浴 a 防止灼伤 b 保护其不受灼伤和曝晒 a 物有所值 b 效果持久、均匀 a 不油腻 b 不玷污衣物 a 无灼伤日光浴 b 防止灼伤 a 保护其不受灼伤和曝晒 b 物有所值 a 效果持久、均匀 b 均匀日光浴 a 防止灼伤 b 不油腻 十二、问卷设计中常见的错误 （一）概念抽象 （二）问题含糊 （三）问题带有倾向性 （四）问题的双重含义 （五）问题提法不妥 （六）问题和答案不协调 （七）答案设计不合理 （八）不要直接提具敏感性或威胁性的问题 （一）概念抽象 您什么时候感觉到生活的意义: 1.不被别人打扰,一个人的时候; 2.和朋友在一起的时候; 3.和家庭在一起的时候; 4.沉浸在工作中时; 5.在艺术和运动的享受中; （二）问题含糊 **您对所在单位近年来情况的感觉是: (1)几乎没有变化 (2)变化不大; (3)变化较大; (4)变化很大; （三）问题带有倾向性 **绝大多数人认为某某领导工作抓得好,您认为如何? **医生认为多吃糖对身体没有好处,你是否同意? （四）问题的双重含义 **您喜欢看电影\电视\报纸吗? (1)喜欢 (2)不喜欢 (3)一般 **您的父母的职业是( ) （五）问题